八年级语文《短文两篇》导学案
来源：未知 时间：2014-06-15 点击量：
0次
西安教师网网址：www.xateacher.com西安朝阳学校中小学辅导招生电话：87246359 （王老师）
西安朝阳学校“一对一”辅导招生电话：18092300658
办公联系方式:
莲湖校区：87246359、18092300658、18092300659、18092300660
新城校区：82400256、13991971400
办公地址：西安市莲湖区西大街121号西安文理学院（城隍庙东隔壁）大门口四楼
|
预习指导： 课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示： |
学习目标：1.有感情地朗读课文，品味文章诗化的语言。 2.结合历史背景，理解作者的思想感情。 3.理解“飞蛾扑火”“夸父逐日”“姮娥奔月”在文中的含义。 4.积累有关日月的诗词。 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
|
二、知识积累： 1.字词注音： 瞬间（ ） 倘使（ ） 皓月（ ） 撮（ ） 旸谷（ ） 姮娥（ ）（ ） 宁愿（ ） 2.字词注解 旸谷： 咏叹： 皓月： 别样： 轰轰烈烈： 凭栏： 2.文学常识：作者简介及历史背景。 巴金，字芾甘，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。现代文学家，翻译家，出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文坛的巨匠,曾任中国作协主席、全国政协副主席等职务。主要作品有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），散文集《随想录》。其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。 这两篇文章都写于抗日战争的1940年至1941年间，前后只有一天之隔。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写作《日》和《月》，就是为此而发，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征志士仁人的为祖国轰轰烈烈献身，赞美飞蛾，也就是赞美抗日将士。作品思想深邃，情意深沉，富于启迪性和鼓舞性。 《日》和《月》都是在四十年代初期完成的，当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段。全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来，因此可以理解巴金为什么歌颂光明，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己的人。 三、问题设置：（文本探究） 1. 人们常说“飞蛾扑火——自寻死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者却对它大加赞美？“夸父逐日，渴死旸谷”，作者为什么异常的“怀恋”？ |
2.在《日》作者并没有具体描绘太阳，却去写“飞蛾扑火”“夸父逐日”，且对飞蛾、夸父给予了高度评价，这与太阳有关吗？谈谈你的看法。 3.在《月》中，月亮给作者最突出得感觉是什么？你是通过文章中的哪些描写体会出来的？ 4.“月的光是死的光”，既如此，作者在末尾处为何引用“姮娥奔月”的传说？ 5.文中三次出现“某某人”“某某人”“什么人”，请结合两文和历史背景分析，“某某人”究竟是指什么人？ 四、拓展延伸：（学习收获、启发等） 1.学习本文后，你有哪些收获？（生命的意义） 2.搜集有关日月的诗词。 五、课堂检测： 以日或月为内容，写一段话或一首小诗。 |
||
| 上一篇：九年级语文《庄子》故事两则第二课时导学案 |
| 下一篇：八年级语文《敬畏自然》导学案 |
