九年级语文《庄子》故事两则第二课时导学案_中小学教育_课程介绍

九年级语文《庄子》故事两则第二课时导学案

来源：未知时间：2014-06-15 点击量： 0次

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预习指导：课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示：			3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。
	一、基础积累与运用　　1.给下面句子中加黑的字注音。　　(4分) 　　(1)行十日十夜而至于郢( ) 　　(2)舜发于畎亩之中( ) 　　(3)蹴尔而与之( ) 　　(4)鯈鱼出游从容( ) 　　2.选出句中没有通假字的一项( )　　(2分) 　　A.所识穷乏者得我与　　B.故患有所不辟也　　C.呼尔而与之，行道之人弗受　　D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之　　3.单元文学常识填空。(4分) 　　(1)___________一书现在一般被认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名_____，是__________之际墨家学派的创始人。　　(2)《得道多助，失道寡助》选自____ 　　___________。孟子，名_______，邹人，是儒家学派的重要代表人物之一。　　(3)《庄子》是___________及其后学的著作集，为________家经典著作之一。 (4)公输盘，鲁国人，姓________，也写做“公输班”或“公输般”。能造奇巧的器械，民间称他__________。 4.单元文言文及本册课外古诗词默写。(5分) 　　(1)故天将降大任于是人也，_______ 　　_______________，_______________，___ _____________，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 　　公输盘服。　　子墨子曰：“然胡不已乎?” 　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 　　子墨子曰：“胡不见我于王?” 　　公输盘曰：“诺。” 　　6.解释下列语句中加点的词。(4分) 　　(1)愿借子杀之愿：________(2)公输盘不说说：________ 　　(3)吾义固不杀人固：________(4)然胡不已乎已：________ 　　7.从第一段中，可以看出墨子是个什么样的人?(2分) 　　__________________________________________________________________ 　　8.本文是怎样表现墨子高明的辩术的?(2分)_______________________________。　　9.将文中画线句翻译成现代汉语。　　(4分) 　　(1)吾从北方闻子为梯，将以攻宋。________________________________________________。　　(2)胡不见我于王?_______________________________ (二)阅读《鱼我所欲也》选段，完成10～14题。(16分) 　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 10.下面各组句子中，加点的文言虚词意义和用法相同的一项是( )(3分) A.由是则生而有不用也环而攻之而不胜　　B.所欲有甚于生者刻唐贤今人诗赋于其上　　C.如使人之所欲莫甚于生宋何罪之有三、作文　　18.从下面两题中任选一题作文。　　(40分) 　　(1)请以“从此，我不再__________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。　　提示：①先把题目补充完整，然后作文。②横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注…… 　　(2)阅读下面两则材料，按要求作文。　　材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两旁本来稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那不仅是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。　　材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行;滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去;在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。　　要求：根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。	(2)________________，__________________;蹴尔而与之，______________。(《鱼我也所欲也》) (3)________________，风多杂鼓声。(杨炯《从军行》) (4)永结无情游，________________。(李白《月下独酌》) (5)___________________，日暮聊为《梁甫吟》。(杜甫《登楼》) 5.单元综合性学习考查。(5分) 　　长期以来，人们一直把孔子、孟子并称为“孔、孟”。《论语》《孟子》作为儒家学说的经典著作，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习等方面的见解。　　(1)《论语》《孟子》是在什么时候被谁列入“四书”的?(2分) 　　_______________________________ 　　(2)下列句子反映了孔、孟怎样的思想或见解?(3分) 　　①志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——《论语》　　__________________________________________________________________ 　　②得道者多助，失道者寡助。　　——《孟子》　　__________________________________________________________________ 二、阅读与探究　　(一)阅读《公输》选段，完成6～9题。(12分) 　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。　　公输盘曰：“夫子何命焉为?” 　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 　　公输盘不说。　　子墨子曰：“请献十金。” 　　公输盘曰：“吾义固不杀人。” 　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不 D.则凡可以得生者何不用也属予作文以记之　　11.这段文字的论证过程可分为几个层次?请用“∥”在原文上划分层次。(3分) 　　12.联系上文来看，“非独贤者有是心也”中的“是心”，是指_______________，它跟下文中提到的前后呼应，反映了孟子关于_____________的主张。(4分) 　　13.这段文字从论证方法的角度分析，主要是采用_________________和________的论证方法。(2分) 　　14.将文中画线句翻译成现代汉语。　　(4分) 　　(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?____________________________________。　　(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。。___________________________________ (三)阅读下面的文言文，完成15～17题。(12分) 　　魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵①，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趋利者蹶上将②，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。　　孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白③而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名!” 齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。( 节选自《史记·孙子吴起列传》) 　　【注释】①三晋之兵：这里专指魏军。②百里而趋利者蹶上将：用急行军走百里去争取胜利，会使上将遭到失败(因与后续部队脱节) 。③白：使……露出白木。　15.解释下列语句中加点的词。(4分)(1)齐使田忌将而往将：_________(2)士卒亡者过半矣亡：___ 　　(3)期曰“暮见火举而俱发”　　期：_________(4)乃钻火烛之烛：_________ 　　16.将文中画线句翻译成现代汉语。 (4分) 　　(1)善战者因其势而利导之。__________________(2)孙子度其行，暮当至马陵。________________。　　17.孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些好的做法? 请归纳出两条，并分别写出相应的依据( 用原文回答)。 (4分) 　参考答案　　1.(1)yǐng (2)quǎn (3)cù(4)tiáo 　　2.C (A项“与”通“欤”，语气助词;B项“辟”通“避”，躲避;D项“乡”通“向”，从前。) 　　3.(1)《墨子》翟春秋战国(2)《孟子·公孙丑下》轲(3)庄周道 (4)公输鲁班　　4.(1)必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤　 (2)呼尔而与之行道之人弗受　乞人不屑也 (3)雪暗凋旗画 (4)相期邈云汉 (5)可怜后主还祠庙　　5.(1)宋朝(南宋)，朱熹。(2)①宣扬刚正的人格。②主张重视民心向背的民本思想。　　6.(1)愿：希望;(2)说：通“悦”，高兴;(3)固：本来;(4)已：停止。　　7.墨子热心救世，反对战争。　　8.墨子先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。　　9.(1)我在北方听说你制造云梯，将要用来攻打宋国。(2)为什么不向楚王引见我呢? 　　10.A (A项两个加点的“而”都是转折连词。B项前一个“于”为介词，可译为“比”;后一个“于”为介词，译为“在”。C项前一个“之”为结构助词“的”;后一个“之”为宾语提前的标志，无实义。D项前一个“以”为介词，译为“用来”;后一个“以”为介词，译为“来”。) 　　11.第一层：至“舍生而取义者也”;第二层：到“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”;第三层：最后一句。　　12.人固有的“善性” 人性本善 13.比喻论证对比论证　　14.(1)如果人们喜爱的东西没有比生命更重要的，那么，凡是可以保全生命的方法，什么不可以使用呢? 　　(2)并不是只有贤人有善良的本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。　　15.(1)将：率兵;(2)亡：逃亡;(3)期：约定;(4)烛：照亮。　　16.(1)善于作战的人会顺应(或“顺着”)事物发展的趋势并向(对我们)有利的方面来引导它。(2) 孙膑估计(或“揣测”“计算”)庞涓的行程，晚上应该到达马陵。　　17.(1)抓住魏军轻敌的弱点，用减灶的计策诱敌深入。依据：彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。 (2)选择有利的地形进行伏击。依据：马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。　　18.略。

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预习指导：课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示：			3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。
	一、基础积累与运用　　1.给下面句子中加黑的字注音。　　(4分) 　　(1)行十日十夜而至于郢( ) 　　(2)舜发于畎亩之中( ) 　　(3)蹴尔而与之( ) 　　(4)鯈鱼出游从容( ) 　　2.选出句中没有通假字的一项( )　　(2分) 　　A.所识穷乏者得我与　　B.故患有所不辟也　　C.呼尔而与之，行道之人弗受　　D.乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之　　3.单元文学常识填空。(4分) 　　(1)___________一书现在一般被认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。墨子，名_____，是__________之际墨家学派的创始人。　　(2)《得道多助，失道寡助》选自____ 　　___________。孟子，名_______，邹人，是儒家学派的重要代表人物之一。　　(3)《庄子》是___________及其后学的著作集，为________家经典著作之一。 (4)公输盘，鲁国人，姓________，也写做“公输班”或“公输般”。能造奇巧的器械，民间称他__________。 4.单元文言文及本册课外古诗词默写。(5分) 　　(1)故天将降大任于是人也，_______ 　　_______________，_______________，___ _____________，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。” 　　公输盘服。　　子墨子曰：“然胡不已乎?” 　　公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。” 　　子墨子曰：“胡不见我于王?” 　　公输盘曰：“诺。” 　　6.解释下列语句中加点的词。(4分) 　　(1)愿借子杀之愿：________(2)公输盘不说说：________ 　　(3)吾义固不杀人固：________(4)然胡不已乎已：________ 　　7.从第一段中，可以看出墨子是个什么样的人?(2分) 　　__________________________________________________________________ 　　8.本文是怎样表现墨子高明的辩术的?(2分)_______________________________。　　9.将文中画线句翻译成现代汉语。　　(4分) 　　(1)吾从北方闻子为梯，将以攻宋。________________________________________________。　　(2)胡不见我于王?_______________________________ (二)阅读《鱼我所欲也》选段，完成10～14题。(16分) 　　鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 10.下面各组句子中，加点的文言虚词意义和用法相同的一项是( )(3分) A.由是则生而有不用也环而攻之而不胜　　B.所欲有甚于生者刻唐贤今人诗赋于其上　　C.如使人之所欲莫甚于生宋何罪之有三、作文　　18.从下面两题中任选一题作文。　　(40分) 　　(1)请以“从此，我不再__________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。　　提示：①先把题目补充完整，然后作文。②横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注…… 　　(2)阅读下面两则材料，按要求作文。　　材料一：小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两旁本来稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。它这时才明白了妈妈的话：那不仅是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。　　材料二：《菜根谭》中有这样一句话：“径路窄处，留一步与人行;滋味浓时，减三分让人尝。”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去;在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。　　要求：根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。	(2)________________，__________________;蹴尔而与之，______________。(《鱼我也所欲也》) (3)________________，风多杂鼓声。(杨炯《从军行》) (4)永结无情游，________________。(李白《月下独酌》) (5)___________________，日暮聊为《梁甫吟》。(杜甫《登楼》) 5.单元综合性学习考查。(5分) 　　长期以来，人们一直把孔子、孟子并称为“孔、孟”。《论语》《孟子》作为儒家学说的经典著作，记载了孔、孟的社会理想、政治主张，以及他们在修身、交友和学习等方面的见解。　　(1)《论语》《孟子》是在什么时候被谁列入“四书”的?(2分) 　　_______________________________ 　　(2)下列句子反映了孔、孟怎样的思想或见解?(3分) 　　①志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。 ——《论语》　　__________________________________________________________________ 　　②得道者多助，失道者寡助。　　——《孟子》　　__________________________________________________________________ 二、阅读与探究　　(一)阅读《公输》选段，完成6～9题。(12分) 　　公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。　　公输盘曰：“夫子何命焉为?” 　　子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 　　公输盘不说。　　子墨子曰：“请献十金。” 　　公输盘曰：“吾义固不杀人。” 　　子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不 D.则凡可以得生者何不用也属予作文以记之　　11.这段文字的论证过程可分为几个层次?请用“∥”在原文上划分层次。(3分) 　　12.联系上文来看，“非独贤者有是心也”中的“是心”，是指_______________，它跟下文中提到的前后呼应，反映了孟子关于_____________的主张。(4分) 　　13.这段文字从论证方法的角度分析，主要是采用_________________和________的论证方法。(2分) 　　14.将文中画线句翻译成现代汉语。　　(4分) 　　(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?____________________________________。　　(2)非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。。___________________________________ (三)阅读下面的文言文，完成15～17题。(12分) 　　魏与赵攻韩，韩告急于齐。齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵①，素悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趋利者蹶上将②，五十里而趋利者军半至。使齐军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日，士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。　　孙子度其行，暮当至马陵。马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大树白③而书之曰“庞涓死于此树之下”。于是令齐军善射者万弩，夹道而伏，期曰“暮见火举而俱发”。庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。读其书未毕，齐军万弩俱发，魏军大乱相失。庞涓自知智穷兵败，乃自刭，曰：“遂成竖子之名!” 齐因乘胜尽破其军，虏魏太子申以归。孙膑以此名显天下，世传其兵法。( 节选自《史记·孙子吴起列传》) 　　【注释】①三晋之兵：这里专指魏军。②百里而趋利者蹶上将：用急行军走百里去争取胜利，会使上将遭到失败(因与后续部队脱节) 。③白：使……露出白木。　15.解释下列语句中加点的词。(4分)(1)齐使田忌将而往将：_________(2)士卒亡者过半矣亡：___ 　　(3)期曰“暮见火举而俱发”　　期：_________(4)乃钻火烛之烛：_________ 　　16.将文中画线句翻译成现代汉语。 (4分) 　　(1)善战者因其势而利导之。__________________(2)孙子度其行，暮当至马陵。________________。　　17.孙膑为取得战斗的胜利，采取了哪些好的做法? 请归纳出两条，并分别写出相应的依据( 用原文回答)。 (4分) 　参考答案　　1.(1)yǐng (2)quǎn (3)cù(4)tiáo 　　2.C (A项“与”通“欤”，语气助词;B项“辟”通“避”，躲避;D项“乡”通“向”，从前。) 　　3.(1)《墨子》翟春秋战国(2)《孟子·公孙丑下》轲(3)庄周道 (4)公输鲁班　　4.(1)必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤　 (2)呼尔而与之行道之人弗受　乞人不屑也 (3)雪暗凋旗画 (4)相期邈云汉 (5)可怜后主还祠庙　　5.(1)宋朝(南宋)，朱熹。(2)①宣扬刚正的人格。②主张重视民心向背的民本思想。　　6.(1)愿：希望;(2)说：通“悦”，高兴;(3)固：本来;(4)已：停止。　　7.墨子热心救世，反对战争。　　8.墨子先言其他，诱使公输盘落入圈套，然后一针见血，从几个方面批驳了公输盘的行为，让公输盘理屈词穷，无话可说。　　9.(1)我在北方听说你制造云梯，将要用来攻打宋国。(2)为什么不向楚王引见我呢? 　　10.A (A项两个加点的“而”都是转折连词。B项前一个“于”为介词，可译为“比”;后一个“于”为介词，译为“在”。C项前一个“之”为结构助词“的”;后一个“之”为宾语提前的标志，无实义。D项前一个“以”为介词，译为“用来”;后一个“以”为介词，译为“来”。) 　　11.第一层：至“舍生而取义者也”;第二层：到“是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”;第三层：最后一句。　　12.人固有的“善性” 人性本善 13.比喻论证对比论证　　14.(1)如果人们喜爱的东西没有比生命更重要的，那么，凡是可以保全生命的方法，什么不可以使用呢? 　　(2)并不是只有贤人有善良的本性，人人都有，只不过贤人能不丧失罢了。　　15.(1)将：率兵;(2)亡：逃亡;(3)期：约定;(4)烛：照亮。　　16.(1)善于作战的人会顺应(或“顺着”)事物发展的趋势并向(对我们)有利的方面来引导它。(2) 孙膑估计(或“揣测”“计算”)庞涓的行程，晚上应该到达马陵。　　17.(1)抓住魏军轻敌的弱点，用减灶的计策诱敌深入。依据：彼三晋之兵，素悍勇而轻齐，齐号为怯。 (2)选择有利的地形进行伏击。依据：马陵道狭，而旁多阻隘，可伏兵。　　18.略。