八年级语文《与朱元思书》导学案
来源：未知 时间：2014-06-15 点击量：
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预习指导： 课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示： |
学习目标： 1．反复诵读，达到熟读成诵。积累文言词语。 2．体会文中作者“追求自由”的情怀，理解作者所创设的意境，把握课文的主旨。 3．深入文章意境，涵咏体会，体会文章的结构美、意境美、志趣美、语言美，获得美的享受。 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
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大声朗读课文，要求读准字音，看准字形。 二、知识积累 1、给下列加横线字加拼音。 缥碧（ ） 急湍（ ） 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ） 嘤嘤（ ） 鸢飞（ ） 窥谷（ ） 横柯（ ） 2、《与朱元思书》的作者__________，是__________代文学家。字__________，吴兴故彰人。他的散文以写景见长。 3.骈体文 三、问题设置：（文本探究） 1.将课下注释上的重点字词回归原文，将疑难用红笔标出，小组讨论解决。 2．梳理文中重点文言现象（通假字、活用字）。 3、本文主要写了什么内容？全文的中心句是哪一句？ 4．划分本文结构，概括段落大意。 5．本文主要采用了什么表达方式？目的是什么? 6、读课文，思考。作者说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里？ |
7、默读课文，分别画出文中的骈句和散句。 8、本文在语言上有什么特点？ 9、文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来。 四，拓展延伸 你在课外还读过哪些描写山水的古代诗词，请你写出你喜欢的两句。 五，课堂检测 按要求写句子
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