艰难的国运与雄健的国民导学案
来源：未知 时间：2014-06-08 点击量：
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预习指导： 课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示： |
学习目标：1.了解作者及时代背景。2.揣摩语言，理解难句。 3.赏析文章的含义美、修辞美、哲理美。4.感受李大钊先生非凡的人格魅力。 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
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一、知识回顾 1.背诵光未然先生的《黄河颂》 2.时代背景：本文写于20世纪20年代，正当五四运动高潮过后。封建军阀与帝国主义相勾结。加紧对中国人民的压迫，加紧了对新文化运动的破坏。封建复古势力从一蹶不振中昂起头来，对新文化运动发动猖狂的反扑。社会黑暗到了极点。 二、自主先学： 1.作者简介： 2.字词积写：（1）根据拼音写词语或给汉字注音 一 （xie）千里 丛山 （die）岭 险 （jun） 阻 （yi） 逼 （xia） （qi qu） 崎岖横 生 浊 流滚滚 （2）造句： 浩浩荡荡： 奇趣横生： 三．问题设置：（文本探究） 1画出不理解的词语和句子，学生互动，共同解答。 2.学生尝试概括每一段的意思，并自主发言，其余同学评 |
议。 3.阐述文中提倡的“雄伟的精神”。
5.本文中一系列比喻来说理，既生动形象又有说服力。试指出文中用了哪些比喻，表现作者什么情怀？ 五、课堂检测： 解释下列词语？ 1. 逼狭： 2. 亦复如是： 3. 回环： 4. 横生： 能力提高： 课文收集抒发爱国主义情怀的名篇佳句，请写出你最欣赏的名句（至少三句），并以其中的一句为例，说明喜 |
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