《春酒》导学案
来源：未知 时间：2014-06-06 点击量：
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预习指导： 课堂流程： 1、预习检查 2、小组展示： |
学习目标： 1、有感情的朗读课文，感悟作者蕴含在字里行间的思乡之情。 2、品味文中富有情趣的细节描写，提升细节描写能力。 3、学会关注生活中那些平凡真挚的爱的细节,培养自己的美好生活情趣。 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
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一、先读为主：1、 大声读课文，读出文中的情感, 体会文中深情。 2、思考：作者在文中叙述了儿时在故乡的哪几件事？表达了作者怎样的感情？ 3、画出朗读时让你动心的细节描写的句子，用心品味这些细节描写好在哪里？ 4、你很聪明，又善于思考，别忘了迅速记下思维的火花，提出你的问题！ 二、知识积累： 1．给下列加点的字注音。 家醅( ) 过瘾( ) 挑剔( ) 炮制( ) 2.《春酒》的作者是________，________ 作家，浙江永嘉人。她是著名电视连续剧<橘子红了>的作者。 三、问题设置： （一）、找让你动心的细节描写的句段，说作用，品方法。 1、说春节 2、话春酒 3、绘母亲 4、忆童年 （二）、思考首尾两段的写作用意 四、小结 本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。“我”的天真可爱，母亲的善良能干，乡人的淳朴厚道，都令人神思飘飞。琦君的散文结构严谨，写人传神，文笔如行云流水。 |
四、拓展延伸：（一）、仿写；家乡的 （二）、推荐阅读表现海外游子思乡的文学作品。 琦君<故乡的桂花雨) 琼瑶<剪不断的乡愁> 萧乾<枣核> (三)学生漫谈自己过年的故事、体会。 五、课堂检测： 赏析下列句子 ①尤其我是女孩子，蒸糕时，脚都不许搁在灶孔边，吃东西不许随便抓，因为许多都是要先供佛与祖先的。 ②我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。 ③其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 ④抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢? ⑤我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。 ⑥母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。 |
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