《醉翁亭记》 导学案
来源：未知 时间：2014-06-06 点击量：
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预习指导： 课堂流程： 1、预习检查 2、小组展示： |
学习目标： 1.积累文言词汇，背诵全文。 2.积累文言词汇，背诵全文。 3.理解作者“与民同乐”的思想。 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 1将原文对译文写在学案背面。 如 环 滁 环绕滁州城 皆 山也 的都是山 2.背诵你西欧、喜欢的句段。 |
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一、先读为主：拿起你的双色笔，熟读课文，领悟大意。 二、知识积累： 1、给下面加线字注音 环滁 林壑尤美 琅琊 岩穴暝 伛偻提携 山肴野蔌 觥筹交错 颓然 阴翳 林霏 弈者胜 酒洌 2本文作者是 ____代 ____家 。 字 ____， 自号 ____， 又号 ____， 本文选自《 》，与唐代柳元韩愈，宋代曾巩、王安石、“三苏”合称为“唐宋八大家”。 3.本文是作者被贬为 ____时所写，《丰乐亭记》是它的姊妹篇。 三、问题设置： A、初读课文，疏通文意。 （一）重点文言词义 1、环滁皆山也 2、林壑尤美 3、望之蔚然而深秀者 4、山行六七里 5、峰回路转 6、有亭翼然临于泉上者 7、名之者谁 8、太守自谓也 9、饮少辄醉 10、醉翁之意不在酒 11、得之心而寓之酒也 12、若夫日出而林霏开 13、云归而岩穴暝 14、晦明变化者 15、野芳发而幽香 16、佳木秀而繁阴 17、风霜高洁 18、至于负者歌于途 19、伛偻提携 20、泉香而酒洌 21、杂然而前陈者 22、宴酣之乐 23、非丝非竹 24、觥筹交错 25、颓然乎其间者 26、已而夕阳在山 27、而不知太守之乐其乐也 （二）指出下列虚词的用法 1、而 泉香而酒洌 太守归而宾客从也 杂然而前陈者 而不知人之乐 2、也 环滁皆山也 太守自谓也 而乐亦无穷也 3、之 醉翁之意不在酒 名之者谁 山水之乐，得之心而寓之酒也 （三）判断下面多义词的用法 1、乐 不知太守之乐其乐也 2、秀 蔚然而深秀者 佳木秀而繁阴 3、酿泉 泻出于两峰之间者，酿泉也 酿泉为酒,泉香而酒冽 4、绝 往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境 佛印绝类弥勒 （四）写出出自本文的成语 ， ， 。 B、再读课文，领悟主旨。 1、揭示全文主旨的句子是 。 2、翻译下面句子 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 |
3、填空 文中描写“山间四时”的句子是:________________，________________，_____________，_______________。 4、作者之“乐”体现在三个方面： ， ， ，其中作者说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，体现了他的“ ”思想，和范仲淹的“ ， ”的思想是不谋而合的。 四、拓展延伸：古代文人骚客面对自己的生活和遭遇时表现出不同的人生价值观：或愤世嫉俗，或隐居田园、超然世外，或进退皆忧。而范仲淹提出了“不以物喜，不以己悲。”和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想。欧阳修在此文中表达了寄情山水，与民同乐的理想。 对以上几种人生态度和理想你有何评价？你更欣赏哪一种？ 五、课堂检测： 梳理文章脉络，抓住关键字记忆背诵。 亭所在 亭之环境 亭的由来 山中景 朝暮之景 四时之景 游宴乐 滁人游 太守宴 众宾欢 太守醉 太守归 禽鸟乐 游人乐 太守乐 |
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