《大雁归来》导学案
来源：未知 时间：2014-06-06 点击量：
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预习指导： 课堂流程： 1、预习检查 2、小组展示： |
学习目标： 1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。 2、利用本文“爱鸟者”这一感情线索整体把握课文。 3、培养保护野生动物，珍爱野生动物意识。 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 写一封保护野生动物，珍爱野生动物的倡议书。 |
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一、先读为主： 品读课文，了解大雁，理解作者。 二、知识积累： 1．读课文，正字音。 迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默 狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌( ) 2．解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。雾霭：雾气。狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。 3、作家作品 三、问题设置： 1、读课文，知大雁。（迁徙、觅食等）   我读了 我知道大雁 2、再读课文，理解作者情感。   我读了 我感受到了3、写句子，抒真情。  大雁，你是大自然的使者，你生机盎然。4、说写法。  本文采用了 （表达方式、修辞手法等），5、读《沙乡年鉴》，悟主旨。 |
四、拓展延伸： 1、大自然是一位杰出的哲人,作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。我们还可以从大自然中得到许多启示：蚂蚁告诉我们应该合作;麦穗启示我们应该谦虚……你还在大自然中有哪些领悟？展示出来与我们分享好吗？ 2、回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 乡书何处达?归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 5．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥 娄山关》 五、课堂检测： |
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