八年级语文---我的母亲第一课时导学案_课程介绍

八年级语文---我的母亲第一课时导学案

来源：未知时间：2014-06-06 点击量： 0次

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预习指导：课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示：	学习目标： 1、理解文章大意，概括文中母亲形象，体会母爱的伟大，了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。 2．从母亲所言所行入手，整体上把握内容；体会叙事性作品的文体的特征；学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 3、联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。		3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。
	先读为主：整体感知快速默读课文，思考并归纳以下几个问题。(可以分小组分别讨论) （1）通过初读课文，你能总结文章写了母亲那些事？并且勾画出文中揭示母亲品性的语句（2）为什么说“母亲是我人生的第一位老师”？（3）“母亲对我管束很严，她是慈母兼任严父。”这句话中“慈母”和“严父”分别指的是什么？ (4)胡适对母亲的总的评价是什么?课文表达作者对母亲怎样的情感? 二、知识积累：（1）、字词积写：给加点的字注音，根据拼音写汉字。文绉绉（）　眼翳（）佃（）户锁匙（）轻薄（） mé¡先生（） mó画（）羞kuì（） chuò号（）（2）、文学常识：胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主张以白话文代替文言文，提出写文章“不作无病之呻吟”，“须言之有物”等主张，为新文学形式作出初步设想，因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。1920年3月，他所写的白话诗集出版，即《尝试集》，这是现代文学史上最早出版的一部个人诗集，也是第一部白话诗集。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存》（四集）等。胡适的母亲叫冯顺弟，19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。在家里的心愿是盖一座瓦房，因贫穷盖不起，在当时当地的媒婆给他介绍了年长她30岁左右的胡传。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便撒手人寰，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。冯顺弟尽管农村出身，不会识文断字，但对惟一的儿子胡适悉心教育，一心想把孩子培养成一个乡贤。在23岁守寡，46岁逝世。三、问题设置：（文本探究） 1．预习反馈 ⑴请你与小组同学合作，采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。 ⑵请你向同组的同学展示你的预习成果。 2．整理课堂问题（整体感知）并小组展示发言，推举并全班发言。（提醒学生以课文为依据） 3 存疑求援合作探究（小组探究以下问题）	（1）课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？　　（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？（3）文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下读过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？四、拓展延伸：（学习收获、启发等）五、课堂检测：阅读课文第6、7自然段，并回答下列问题。 1、用自己的话概括文段的主要内容。 2、从哪些地方可以看到母亲既是“慈母”又是“严父”？ 3、母亲“责罚我”，却不允许“我”出声，说明母亲具有怎样的性格特点？

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预习指导：课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示：	学习目标： 1、理解文章大意，概括文中母亲形象，体会母爱的伟大，了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。 2．从母亲所言所行入手，整体上把握内容；体会叙事性作品的文体的特征；学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 3、联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。		3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。
	先读为主：整体感知快速默读课文，思考并归纳以下几个问题。(可以分小组分别讨论) （1）通过初读课文，你能总结文章写了母亲那些事？并且勾画出文中揭示母亲品性的语句（2）为什么说“母亲是我人生的第一位老师”？（3）“母亲对我管束很严，她是慈母兼任严父。”这句话中“慈母”和“严父”分别指的是什么？ (4)胡适对母亲的总的评价是什么?课文表达作者对母亲怎样的情感? 二、知识积累：（1）、字词积写：给加点的字注音，根据拼音写汉字。文绉绉（）　眼翳（）佃（）户锁匙（）轻薄（） mé¡先生（） mó画（）羞kuì（） chuò号（）（2）、文学常识：胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主张以白话文代替文言文，提出写文章“不作无病之呻吟”，“须言之有物”等主张，为新文学形式作出初步设想，因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。1920年3月，他所写的白话诗集出版，即《尝试集》，这是现代文学史上最早出版的一部个人诗集，也是第一部白话诗集。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存》（四集）等。胡适的母亲叫冯顺弟，19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。在家里的心愿是盖一座瓦房，因贫穷盖不起，在当时当地的媒婆给他介绍了年长她30岁左右的胡传。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便撒手人寰，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。冯顺弟尽管农村出身，不会识文断字，但对惟一的儿子胡适悉心教育，一心想把孩子培养成一个乡贤。在23岁守寡，46岁逝世。三、问题设置：（文本探究） 1．预习反馈 ⑴请你与小组同学合作，采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。 ⑵请你向同组的同学展示你的预习成果。 2．整理课堂问题（整体感知）并小组展示发言，推举并全班发言。（提醒学生以课文为依据） 3 存疑求援合作探究（小组探究以下问题）	（1）课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句提及母亲，其内容似与“母亲”无关，这是为什么？　　（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？（3）文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下读过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？四、拓展延伸：（学习收获、启发等）五、课堂检测：阅读课文第6、7自然段，并回答下列问题。 1、用自己的话概括文段的主要内容。 2、从哪些地方可以看到母亲既是“慈母”又是“严父”？ 3、母亲“责罚我”，却不允许“我”出声，说明母亲具有怎样的性格特点？