八 年级 语文---我的母亲 第二课时 导学案
来源：未知 时间：2014-06-06 点击量：
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预习指导： 课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示： |
学习目标： 1、理解文章大意，概括文中母亲形象，体会母爱的伟大，了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。 2．从母亲所言所行入手，整体上把握内容；体会叙事性作品的文体的特征；学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。 3、联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
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一、知识回顾 依据文章内容说说胡适的母亲是个怎样的人？（要求读课文来说之） 二、问题设置：（文本探究） 1、文章结尾写道：“我在母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。”长期生活在这个家庭里，父母的对你也是有深深的影响的，你在哪方面深受父母的影响？（个人准备，全班交流） 2、阅读这篇文章，我们不仅为作者母亲美好的性格品质所感动，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中极少有直接抒情的句子，作者的情感是任何体现的? 3、归纳本文语言有特点及运用的写作手法。（小组归纳，全班交流） 4、试对作者母亲的为人，教子方式作一点评论 观点1： 观点2： 5、感受母爱，仿写小练。 母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮的安适； ， ， 。 人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。 |
三、拓展延伸：（学习收获、启发等） 从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡；伴着《世上只有妈妈好》的歌声、《游子吟》的吟诵声长大。母亲，一个人世间最亲切的名字。她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子。如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。 “中国母亲”颁奖词 ： 四、课堂检测： 请找出包含作者对母亲感激之情的句子，谈谈自己的体会。 如：“我每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起我从不知道她醒来坐了多久了” 体会：以童年的视角回忆往事，暗含对母亲的敬仰与感激。 |
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