综合性学习《我也追星》_课程介绍

综合性学习《我也追星》

来源：未知时间：2014-06-06 点击量： 0次

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教学目标：
    1.通过本次活动，了解和认识名人，对“追星”现象加以正确引导，树立健康高尚的情感、态度、价值观。
    2.通过搜集整理，培养学生动手能力，开拓读书视野。
    3.通过口语活动，培养合作探究精神，锻炼表达能力。
    4.通过写作训练，培养自主创新意识，提高写作水平。
课前准备：
教师方面：
A确定活动内容。 B、确定分组名单。 C、抽查准备情况。
学生方面：
A寻找合作对象。 B、确定活动方案。 C、搜集调查整理。 D、组织协调活动。
活动过程：
一．创设情景，导入新课。
  这首歌相信大家都知道，它是当红歌星周杰伦的“菊花台”。如果没说错的话，周杰伦是大部分同学的偶像。今天，我们的活动就与“追星”有关。
二．说追星。
  说到追星，其实每一个人心中都有崇拜的偶像，追星也是一种比较正常的审美体现。那么，请问你最崇拜的人物是谁呢？你为什么崇拜他（她）？你是如何追星的？
  提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才艺高，品德美，贡献大。
三．议追星。
1.各抒己见
  ☆赞成追星
如果崇拜一个明星，就会以他（她）为榜样去激发自己，自然地去学习敬业爱业的精神、刻苦奋斗的品质。从这方面来看，追星是有利的。
☆不赞成追星
  盲目崇拜、狂热追求、刻意模仿明星，如穿着打扮、言行举止。消耗宝贵的学习时间，浪费大量的金钱，影响正常的生活，导致学习成绩下降。从这方面看，追星是有弊的。
2.案例分析
兰州女孩杨丽娟不顾家长死活狂追刘德华，你如何看待？
3.一点建议
  对于明星，我们应该以一颗平常心来看待，既不能盲目崇拜、迷信追求、刻意模仿，也不必追求完美对其吹毛求疵苛刻责备。所以，请记住一句话吧：敬仰使人明智，崇拜使人愚昧。
四、追明星
  狭义的明星指的是娱乐明星、体坛明星，广义的明星应还指政界伟人、科学先锋、文学巨匠，亦指默默奉献的英雄人物，他可能鲜为人知，他可能声名显赫，只是我们没有把他定格在光荣榜里。
  现在我们不妨来看一组明星的照片，看你知道他多少。如：丰功伟绩、轶闻趣事、名言警句。
  古人说：“见贤思齐焉。”人们常说：“榜样的力量是无穷的。”我们敬佩名人，崇拜英雄，我们会以此来激励自己不断前进的。
五。作小结
  通过今天的学习，我们有不少收获：一知道学习仅仅局限于课本是远远不够的，课外的知识无穷无尽，生活中存在无限的学习资源，要学会利用这些资源来更好的掌握更多的知识。如上网、图书馆等来搜索资料图片。在此过程中，学生不但可以找到课本所没有但又必须的学习资料，又可以通过搜索资料的过程捉拿中学到了各种方法技能。二知道真正的学习，需要养成一些良好的习惯和品质。比如团结合作探究能提高学习的质量和速度。三知道对名人要有一个客观的认识和了解，要正确 “追星”，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。

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