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 一、语言
    (一)倾听
    
      —认识
         小班:知道认真听才能听得懂别人的意思。

• 大班:知道听是学习知识的一种方法。

    一态度

• 小班:乐意听别人讲话。
• 中班:能注意倾听别人讲话。
• 大班:能耐心、有礼貌地听别人讲话。

    —技能

• 小班:听懂普通话。
• 中班:能区分普通话和方言的发音。
• 大班:能辨别语调、声调。

    —习惯

• 小班:在集体中能听同伴、老师讲话。
• 大班;倾听习惯良好。

    (二)理解
    —态度

• 小班:喜欢听故事及欣赏其他形式的文学作品。
• 中班:对改编、续编等文学作品活动感兴趣。
• 大班:在创编活动中能积极想象、创造性地讲述。

    —技能

• 小班:①能听懂语意回答问题。②会按简单的指令行动。
• 中班:①能听懂多重指令。②能理解文学作品的内容和相关词句。③能根据

文学作品提供的线索仿编作品。

• 大班:①能理解较复杂的多重指令。②能理解不同体裁的文学作品。③能根

据不同文学作品的体裁结构想象或构造，续编作品内容。
    —习惯

• 小班:能安静认真地欣赏文学作品，不影响他人。
• 大班:能专注地欣赏文学作品。

    (三)表达
    —认识

• 小班:知道自己的愿望和要求应该用语言告诉别人

    —态度

• 小班:愿意用语言表达自己的请求和愿望。
• 中班:喜欢讲述活动，能大方地在集体面前讲述。
• 大班:①能主动表达自己的意愿，在集体面前说话态度大方，语调自然。②

敢于辩论。
    —技能

• 小班:①学讲普通话，能正确发音。②会说完整句，语意清楚地交谈。③能

独立地说儿歌，复述故事。

• 中班:①能口齿清楚地交谈、朗诵、复述故事。②会较连贯地讲述自己经历

的事和图片内容。

• 大班:①会生动地讲述和朗诵，并喜欢表演自己熟悉的文学作品。②会讨论、

讲道理。
    —习惯

• 小班:发言时身体立正，声音响亮，态度自然。
• 中班:①在集体中发言先举手。②讲述姿势端正，没有多余的动作。

    (四)阅读
    —认识

• 小班:知道图书里有好听的故事，也易撕破。
• 大班:初步懂得文字与语言的关系。

    —态度

• 小班:喜欢看图书。
• 中班:喜欢看书和听成人朗读。
• 大班:文字、语言阅读感兴趣。

    —技能

• 小班;①会用正确的方法翻阅图书。②会边看边讲画面内容。
• 中班:能看懂图书的主要情节，会看书、讲故事。
• 大班:①能想象画面没有表现的情节、对话与内心活动。②会看图书的页码，

看多幅连续图画时，致意图画间的顺序和关系。
    二、数学
    (一)数
    —认识

•  小班:①认识“一”和“许多”及其关系。②会正确判断5以内的等量关系。
•  中班:①认识数字1-10，理解序数和相邻两数的关系。正确感知10以内数

的意义。

•  大班:①认识一元以内的纸币和硬币。②理解相邻数的关系。

    —态度

• 小班:对数学活动感兴趣。
• 中班:爱提问，喜欢参加数学活动。
• 大班:①喜欢数学活动，思维积极，思路清晰。②数学练习细心，不怕困难，

独立思考。③爱讨论，尝试自己寻找答案。
    —技能

• 小班:①会用一一对应的方法比较多少。②会比较物体的大小。③会点数五

以内的实数。④会按一定的规律排序。

• 中班:①比较物体的厚薄、粗细、长短、高矮。②会不受物体的大小和排列

的影响，正确目测十以内的数群。③会按物体某一特征，排出7一10个物体的序列。
④会用自然物测量。⑤形成10以内数的守恒概念。

• 大班:①理解数的组成和加减运算。②能区别十以内单双数，会倒着数十以

内的数。会书写数字1-l00。
    —习惯

• 小班:能遵守操作活动的规则。
• 中班:①爱护操作材料，不损坏，不丢失。②能专心倾听老师讲解。
• 大班:做数学练习时专心认真，不讲话。

    (二)时空

• 大班:认识时钟日历。

    —态度

• 大班:萌生时间意识。

    —技能

• 小班:能区分上下、前后、里外。
• 大班:①会比较远近、快慢。②会区分左右。

    (三)形体
    —认识

• 小班:认识圆形正方形、三角形。
• 中班:会辨别5-6钟图形
• 大班:辨别3-4种几何形体，辨认面和体的关系。

    —技能

• 小班:会按图形配对、分类、拼搭简单物体。
• 中班:会拼摆、组合图形。
• 大班:①会分割制作变化图形。②掌握二、四等分概念

    (四)分类
     —认识

• 小班:能看懂简单的符号和标记。
• 中班:能看懂相应的符号和标记。

    —态度

• 小班:喜欢分类活动并努力按要求完成。

    —技能

• 小班:能按大小、形状或颜色等特征分类。
• 大班:能按两个以上特征层级分类。

    三、科学
    (一)生命
    —认识

• 小班:①认识自己的部分器官。②认识2-3种小动物并了解其特征和习性。

③认识2-3种植物。

• 中班:①认识并关注自己的身体。②了解音乐、噪音与健康的关系。
• 大班:①了解人体结构中一些主要的系统所包含的器官和作用，懂得一些保

护器官的常识。②丰富对动植物的认识。③初步了解人与动植物的关系
    —态度

• 小班:①关心并观察身边的动植物。②对观察、种植、饲养等活动感兴趣。
• 中班:喜欢种植与饲养等活动。对观察生命现象感兴趣。
• 大班:①有探索人体奥秘的兴趣。②在不同环境中都能爱护动植物。

    —技能

• 小班:在认识活动中会正确运用感官感知事物.
• 中班:①有初步的分析比较和操作的能力，能比较两个以上物的差异。②学

做简单的观察记录。③能正确区分动植物。

• 大班:①会观察动植物的生长变化，区别生命与非生命。②能分别两个以上

物的细微差别和相同之处。③会做简单的观察记录。
    —习惯

• 小班:①在户外活动中能按指令认真观察。②能自然大方地讲述事物的明显

特征。③爱护花草树木。④不弄伤自然角的动植物。

• 中班:在室外的各种观察活动中，能按指令行动。
• 大班:能专注地观察、分析、讨论。

    (二)社会
    —认识

• 小班:①认识一、二种常见的交通工具。②知道六月一日是儿童节。
• 中班:①形成交通工具概念。②了解与交通有关的环境的变化，知道基本的

交通规则。③知道“三八”妇女节、“九九”重阳节。

• 大班:①丰富对现代化信息交流工具的认识。②了解新技术产品不断发展及

与人们的关系。③知道建军节、国庆日、元旦节。④了解计算机在人们生
活、学习、工作中的广泛运用。⑤认识小学。⑥知道学习知识最主要的方法是“听、
看、想、问、做”。
    —态度

• 小班:对新奇事物感兴趣。
• 中班:①对新技术产品感兴趣。②爱提问，有一种探究的欲望。③喜欢做电

脑游戏。

• 大班:①对科学感兴趣，喜欢幻想、创造。②渴望入小学。③愿意学习细细

的听，积极地看，大胆地问，认真地想，主动地做等学习方法。
    —技能

• 中班:在教师的指导下会操作计算机做电脑游戏
• 大班:能在活动中运用各种学习方法来获得知识和技能。

    (三)自然
    —认识

• 小班:感知天气、季节的明显特征。
• 中班：①探索水、沙、土、石头等自然物体的特征，了解他们与人类的关系，

并对其关注。②初步了解磁性、弹性等现象。③了解风云、雨雪、空气等自然现象。

• 大班:①能初步理解周围事物的联系、发展、变化和各种自然科学现象。②

知道四季特征和顺序。③了解地球上的水资源状况以及和人类的关系。④懂得可以
通过多种途径获得知识。⑤丰富有关太阳、地球、月亮及其关系的认识。
    —态度

• 小班:对玩沙、玩水、玩冰雪等感兴趣。
• 中班:①对周围事物间的联系变化有兴趣。②对观察、操作活动有兴趣。
• 大班:①萌生保护环境的意识。②爱讨论、尝试自己找答案。

    —技能

• 小班:①在玩沙、水，观察冰雪等活动中能发现明显的特征、特性。②初步

学习按顺序观察的方法。

• 中班:①会作简单小实验。②会用各种感官去发现新攀物及其特点。
• 大班:①会做科学小实验。②会做气象记录。③会初步通过几种途径收集资

料。④能对周围的事物进行初步的分析、比较、抽象、概括，形成概念。
    —习惯

•  小班:能遵守玩杀、玩水等活动的规则。
•  中班:①遵守小实验的操作规则。②爱护实验材料。
•  大班:节约用水，不往河、池中乱扔脏物。

     四、艺术
     (一)美术
     —认识

• 小班:①认识几中美术活动的工具、材料，并知道用途和方法。②认识6种

常见的颜色。

• 中班;①丰富对色彩的感知。②认识多种美术活动的工具、材料，并知道用

途和用法。

• 大班:发现和感受自然和社会生活环境中美的事物和景象。

    —态度

• 小班:①喜欢周围生活中的各种颜色、形状。②喜欢自由地画和捏。
• 中班:①喜欢多种形式的美术活动。②有初步的自信心和想象力。
• 大班:①会认真地欣赏各种艺术作品，从中产生美的感受。②会收集和利用

各种废旧材料，创造性地表现自己所感受的事物。③会用多种工具和材料与同伴合
作完成作品。④有一定的想象力和创造力。⑤会评价自己和他人的作品。
    —技能

• 小班:会使用几种美工材料和工具愉快地涂、画、贴、折、捏、印，用颜色、

线条、形状表现自己对喜爱物体的认识。

• 中班:会使用多种工具、材料，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染钝方

法表现物体的主要形象。

• 能有创意地运用各种美术工具、材料创作各种各样的作品。能有创意地装饰

彩球，创作连环画，尝试用点、线进行创作;看图折纸灯笼、宝塔、兔子、飞机等。
初步学习编织，刺绣等技能:会运用泥工、剪纸、贴画等多种方法进行美工活动，
并能构建出一定的情节。
    —习惯

•  小班:①能遵守美工活动的操作规则。②活动中保持桌面的整洁。③养成良

好的绘画习惯。

•  中班:①正确使用工具，不做危险动作。②爱惜美工材料，不浪费。
•  大班:有一定创造性地利用废旧物进行造型设计，布置环境并在手工活动中

养成爱清洁，讲卫生，有秩序的活动习惯。
    (二)音乐
    —认识

• 小班:①认识2-3种打击乐器。知道演奏方法。②知道摇篮曲和进行曲。③

知道什么是前奏。

• 中班:①认识各种打击乐器，知道演奏方法。知道什么是间奉。
• 大班:知道乐曲中乐段。

    —态度

• 小班:①喜欢各种儿童音乐作品，从中产生愉快的情绪体验。②在表演游戏

中有扮演角色的愿望。

• 中班:①喜欢各种音乐活动，有表演的欲望，能在集体前表演。②在感受音

乐过程中，产生较积极的外部反应。

• 大班:在集体面前愿意和同伴协作表演，体会合作的愉快。

    —技能

• 小班:①能区分音乐节奏的快慢，学习用身体动作表现所感知的音乐形象。

②会用动作和一、两种打击乐器表现简单曲调的节拍。③会独立听好前奏、演唱简
单的歌曲。④学习按音乐节奏或强弱做动作。⑥初步了解摇篮曲和进行曲的特点。
⑥能为熟悉、短小、工整、多重复的简单歌曲填编新的歌词。

• 中班:①对比出音乐的节奏、速度、力度、音高的明显差异。②学习分辨3/4

拍节奏乐曲的强拍与弱拍，并会用拍手等动作表示。③能用表情动作等表示歌曲的
意思会听音乐的节奏准确地做动作。④会听音乐变换队形和座位排列形式。⑤会使
用乐器演奏不同的节奏。⑥会听间奏演唱或表演。⑦能感知音乐结构中的重复。
大班:①会欣赏不同性质的音乐作品。②在理解音乐作品的基础上，能有感
情地演唱和创造性地表演。③能正确区分2/4和3/4拍的音乐。
    —习惯

• 小班:①能遵守音乐活动中的集体规则。②用自然声演唱。③遵守音乐游戏

的规则。
中班:①遵守音乐活动的各项常规。②自然士方她渝唱。

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