八年级政治第四单元第七课《友好交往礼为先》教学案 第二框《礼仪展风采》
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预习指导： 课堂流程： 1、复习检查 与人友好交往必备的素质是什么？ 2、小组展示： |
1、知道什么是礼仪，在人际交往中礼仪的作用。 学习目： 2、知道对待传统礼仪习俗的基本态度，知道与不同民 族人交往应注意的事项。 |
学习重点难点： 1、如何对待传统礼仪习俗？ 2、如何对待少数名族礼仪习俗？ |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
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一【知识点拨 预习 导航自主先学】 （一）自主先学 1、礼仪源于 ，并随着 而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神 。 2、不讲礼仪的危害：可能伤害 ，也使 ，甚至 。 3社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要 。只要我们注意 ，就一定能成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 4、正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能 ，而应 ， ， ，把传统礼仪与现代的要求 ，做到 。 5、在于少数民族交往，要 ，要“ ”。尤其不能 ，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。 二【挑战自我 互动课堂】 （一）合作探究 1、春节期间。小红随父母回到居住在农村的爷爷奶奶家。爷爷奶奶见到小红时非常开心。随后，爷爷要求小红给他和奶奶磕头，以示敬意。从小在城市长大的小红从来没有磕过头，感到很不自在。 结合材料，运用所学知识回答： （1）如何看待中华民族传统的礼仪习俗？ （2）晚辈见到长辈要将哪些礼仪？ 2、礼仪的重要性有哪几方面？ |
（二）能力提升 思维拓展 P88页的活动，说说少数民族的习俗有哪些?你如何对待少数米民族的礼仪习俗? 三【目标检测 分成反馈 评价落实】 【单项选择】 1、交往中要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、仪表端庄、行为检点、着装得体、讲究卫生。这说明了：（ ） A、与人交往要注意别人的态度和心情 B、与人交往要注意个人礼仪 C、与人交往要注意自己的形象 D、讲究礼仪只是一种形式 2、站如松、坐如钟、行如风，是常见的三种合乎 的姿态。（ ） A、礼貌 B、情理 C、礼仪 D、规矩 3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话的意思是（ ） A、在与人交谈时，要温和，尊重对方，使人感到温暖，而不是强词夺理，恶语伤人 B、尊重他人是每个人都有的一种良好的心理素质 C、要自尊自信 D、人际交往的好坏取决于对待他人的好坏 4、下列说法中，不正确的是（ ） A、文明健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件 B、健康文明的社交礼仪是我们与他人顺利交往的前提 C、要尊重少数民族的习俗 D、社交礼仪的掌握是自然形成的 【情景预设】 星期天，小梁的爸爸出差了，妈妈在公司加班，小梁正在家里写作业。突然，电话铃响了，是爸爸多年不见的一个远方好朋友打来的，说因办事来到这里， |
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马上要到小梁家做客。爸爸也从外地打来了电话，要小梁好好招待这位叔叔。 你来帮助小梁设计一套待客礼仪好吗？ 四【收获与反思】 |
【本课重要知识点】 ★★如何掌握文明、健康的社交礼仪? （1）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。 （2）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。 （3）不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。 （4）在与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗。 |
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