八年级语文学科课堂导学案---《30.诗四首》第一课时
来源：未知 时间：2014-03-23 点击量：
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预习指导： 课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示： |
学习目标： 1、有感情地朗读并熟练地背诵前两首诗。 2、准确理解诗歌内容，体会诗歌的意境美。 3、培养学生感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品位和审美情趣 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
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一、先读为主： 用“/”给《归园田居》（其三）和《使至塞上》划分节奏，初步感知诗歌内容。如“种豆/南山/下”“晨兴/理/荒秽”。 二、文学常识： 1、陶渊明，东晋时期文学家。名潜，字元亮。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，时官时隐，举棋不定。41岁以后，陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严，而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂 2、王维（公元701~761），字摩诘，太原祁人，出身仕宦家庭，过着享乐田园、流连山水、亦官亦隐的居士生活。王维是唐代著名的山水田园诗人。他不仅是作诗的妙手，而且是绘画的行家，所以苏轼盛赞他“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”浓郁的诗情画意是王维诗作的最大的艺术特色。 3、查阅这两首的背景。 三、问题设置：（文本探究） 赏析《归园田居》
2、用自己的话说说这首诗写了什么内容？（加进自己的联想和想象，用优美的语言描述出来） 3、、《归园田居》：诗的末句“但使愿无违”的“愿”具体指什么？ 4、《归园田居》流露了诗人什么样的思想感情？ |
赏析《使至塞上》 1、释题。 2、用自己的话说说诗歌写了什么内容？ 3、赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”。（能加进自己的联想和想象，描述其优美画面，并分析“直”“圆”两词的妙处。） 4、体会“征蓬出汉塞，归燕人胡天”一句的含义及蕴含作者怎样的感情？ 四、拓展延伸：（学习收获、启发等） 陶渊明的归隐，是否可行？在当今时代是否可以提倡？ 五、课堂检测： 1、《使至塞上》这首诗，从表达方式看，首联、尾联为________，颔联、颈联为________，作者是寓情于景。 2、请写出下列句子使用的修辞方法。 ①征蓬出汉塞。（ ） ②大漠孤烟直，长河落日圆。（ ） |
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