八年级语文学科课堂导学案 ---《20.落日的幻觉》_课程介绍

八年级语文学科课堂导学案 ---《20.落日的幻觉》

来源：未知时间：2014-03-23 点击量： 0次

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预习指导：

课堂流程：
1、复习检查

2、小组展示：

学习目标: 1、阅读课文,把握课文主要内容,提炼信息语句。
2、体会课文准确，生动，形象的语言特点。
3、学会正确对待文学欣赏与科学理论，培养观察、探究身边自然现象的能力，明白透过现象看本质的道理。

3、同学质疑：

4、老师点评、纠错、补充。

5、课堂总结、布置作业及预习任务。

自主先学：

大声朗读课文，体会课文准确，生动，的语言特点。

知识积累：

1.字词积累：绮丽　　殷   红
日薄西山     气息奄奄
查阅出处，理解含义：
日薄西山，气息奄奄——《           》作者       含义：
夕阳无限好，只是近黄昏——《           》作者        含义：
2、文体知识：事理说明文：以事物的发生、发展变化以及相互联系的成因等为说明对象的说明文，说清“怎么样”和“为什么”，使人不仅知其然，还要知其所以然。事理说明文多采用逻辑顺序。常见的几种逻辑顺序包括：从因到果、从主到次、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从具体到一般等。
三、问题设置：（文本探究）
1、快速默读课文，试用一句话概括本文内容

2、落日的幻觉集中在哪个小节？落日的幻觉具体有哪些?

日落时的幻觉	产生幻觉的原因

3、产生这些幻觉的原因分别是什么?完成表格.
4、从表格来看，文章的说明顺序是什么？

5、第2段主要运用           的表达方式，这样写的好处是

四、拓展延伸：（学习收获、启发等
1. 读了这篇课文，你获得了什么样的启迪？

2. 小练笔：“落日的遐想”发挥想象进行片段描写

五、课堂检测：
1、第3段在全文结构上属                ，在内容上起着
       的作用。
2、第4段中“1871年…… 10倍以上。”的句子主要运用了什么说明方法？这样写的好处是什么？

3、第5段中的“这种奇妙的大气光学现象”指的是什么？

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