九年级----孔乙己第二课时导学案
来源：未知 时间：2014-06-06 点击量：
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预习指导： 课堂流程： 1、复习检查 2、小组展示： |
学习目标：1、品味小说辛辣深刻的语言，理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。 2、探究小说人物的性格内涵，体会孔乙己形象的思想意义 |
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一、先读为主： 研读探讨，深透理解文意 二、问题设置：（文本探究） 1．学生阅读课文的前三语段，也即“序幕”部分，思考：小说一开始没有直接写孔乙己，而是介绍咸亨酒店的格局和顾客的情况。这样写的用意是什么? 2．学生通读课文第4～12语段，也即小说的主体部分。合作探究： (1)文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事，有什么用意? (2)作者没有采用小说常用的第三人称的写法，而是以“小伙计”的口吻来叙述。这样安排角色的作用是什么? 3．讨论归纳小说的主题思想。 |
四、拓展延伸：（学习收获、启发等） 将本文与《范进中举》进行对照、比较，分析两文人物性格和主题思想上的差异。 五、课堂检测： 找出描写孔乙己身份地位和结局的句子并分析。 |
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