西安教师网网址：www.xateacher.com
西安朝阳学校中小学辅导招生电话：87246359  （王老师）
西安朝阳学校“一对一”辅导招生电话：18092300658
办公联系方式:
莲湖校区：87246359、18092300658、18092300659、18092300660
新城校区：82400256、13991971400
办公地址：西安市莲湖区西大街121号西安文理学院（城隍庙东隔壁）大门口四楼



一、职业园长的含义
      在改革开放三十年后的今天，教育主管部门在提倡中小学校长提高自身综合素质的同时，要求校长更专业化、更职业化。那么，学前教育作为孩子重要的启蒙教育阶段，园长专业化和职业化的呼声也是一浪高过一浪，同时，这也成为园长们共同追求的目标。我们不禁要问，职业化到底是什么?
      职业化，就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化。即在合适的时间，合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业化包含职业化素养、职业化行为规范和职业化技能三个部分内容。
      职业园长这个概念是在上世纪90年代末期，根据现代企业化管理“职业经纪人”的概念而提出的。职业园长之所以称得上“职业”，必须满足职业的四大要素:职业的工作技能、工作形象、工作态度和工作道德。在职业化的过程中，需“内正其心，外正其容”，要能“受人之托，忠人之事”，而且要有担当，要为幼儿园的社会和经济效益承担责任。
       随着整个民办幼儿园教育的发展，投资人在管理上力不从心，需要委托专业化的职业型人才对园所进行管理。职业园长受投资人管理，对投资人、员工、家长、孩子和整个行业的发展都要负责。所以，职业园长在从事职业化管理时，必须遵守这个规则。
      通俗地说，职业园长就是在幼儿园以“出卖”自己的管理技术来获取劳动报酬的担任园长职务的人。也就是说，职业园长接受过较深层次的教育专业的培训，具有良好的职业操守，在幼儿园经营管理上具备高超管理技能。职业园长的天职是教育目标达成与利润创造，职业园长很注重个人品牌的塑造。
     从长远说，现代幼儿园的园长都应该是职业园长，无论是民办园还是公立园，职业园长的职业范畴应该包含园所常规性管理、人力资源、人才培养、现代儿童成长的观念等等。在一定程度上，职业园长应对家长的教育观起到平等的引导作用，用现代企业化管理思维来说，职业园长就是“幼教行业的CEO"。如果把幼儿园的经营比作火车，职业园长就是“车头”，带领火车不断前进，掌握行进中的快慢节奏和方向，是幼儿园的核心和灵魂人物。
    二、工作特点及存在问题
        其一，它麻雀虽小五脏俱全。组织规模虽然小，但其职能要求却一个也不会少。有职能要求却没有人员配备，最终的结果只能是园长被要求成万能人物，身兼多职，既要会规划，又要会执行;既要懂教学、会领导、能管理、善协调，又要能识人、用人、激励人;既要擅长招生宣传(幼儿园营销)，又要能与各种类型的家长打交道;同时，还要与方方面面的部门去沟通。
        其二，幼儿园的定位不清。幼儿教育的特殊性质决定了幼儿园即便走向市场，但它的社会公益性质并没有改变。这就为民办幼儿园的定性带来两难选择(当然，部分公办幼儿园所面对的压力可能较少，它们相对来说有一定的经费来源)。目前，幼儿园单纯依靠政府的补贴和民间的慈善捐赠还难以维持，它还需要社会资金的支持，而资本的性质决定了它一定会追求经济回报，这样在一定程度上形成了幼儿园经营的性质。另外，教育的性质决定了幼儿园的举办者绝口不提营利，而投入却是需要经济回报的，这给介于其中的职业园长带来双重压力:
    (1)有些事不得不做却不好提，有些事不得不提却又怕难以兑现。
    (2)举办方要合理回报(合情合理，但法律界线模糊)，与家长们要质量、要服务之间的形成矛盾。这就需要一个职业园长必须具有高度的平衡艺术。
    其三，幼儿教育管理理论与实践的严重脱节。由于对民办幼儿园定性不清的原因所带来的法律法规对其不明确的界定，以及社会大众对它的矛盾心理，造成了一些幼教管理专家学者们不敢轻易介入幼儿园经营问题的研究。因此，人们只能用过去福利性质幼儿园的管理方法来面对今天早己面向市场环境的幼儿园，这给园长们的管理工作带来不少的困惑。《幼儿园经营管理取胜之道一打造中一国职业园长》一书的作者认为，应该拿出面对现实的勇气，这也许会受到一些人的指责，但视而不见或采取鸵鸟政策毕竟不是建设性的态度，我们要面对幼教行业所面临的现实。
    其四，缺乏实用有效的管理技能训练。大多数园长都是幼教出身，对管理比较陌生，而管理是实践性极强的与人打交道的艺术，对它的掌握不仅需要对管理知识有深刻的了解，更需要在这些知识的指导下进行充分的训练和实践。比如，管理沟通，它不但要对人的动机、性格、思维模式、利益关系有充分的把握，更要在把握的基础上训练自己的思维能力并能有效地对外表情达意，从而达到有效沟通的目的。而人的思维惯性用语习惯常常使人们在不知不觉中一再犯错，特别是在掌握批评艺术、激励下属、招生时与家长的谈话艺术(专业上称为营销话术)时，如果缺少专业人士的指导与训练，让园长们独自在错误中蹒跚前行，这会让他们走太多的弯路，付出太高的代价。
    三、职业园长需要的七种意识
       现代经济环境下的职业园长要有七种意识，才能不断提升自己，给自己更明确的职业规划。一要有角色意识。幼儿园园长从担任园长的那天起，甚至就任园长之前就应该对自己的职务性质、地位权力和任务有明确的认识。二要有提高意识。主要包括政治思想、道德品质、工作作风、工作能力、业务知识和心理与身体健康方面，因此职业园长要不断完善自己各方面的能力。三要有目标意识。园长从上任的第一天起就要考虑幼儿园的总目标是什么?长期、中期、短期目标是什么?为了达到这些目标应采取什么方法等等。四要有以身作则的意识。园长必须以身作则，树立服务意识，深入实际，掌握实情，脚踏实地，多做实事。五要树立依法办园意识，
增加法律知识。现代社会是法制社会，幼儿园管理中必须树立法制意识—学法、守法、护法。园长必须时时、处处、事事都要体现法律意识，做到心中有法，办事依法。六要保持创新的活力。幼儿园要保持常“新”常“青”，制度不断完善，设施不断更新，课程不断改革创新，职业园长要有服务意识。
        职业园长除了具有管理能力外，还要具有服务意识。为孩子和家长服务、为教师服务，为园所服务，这样才能增强教师的凝聚力，让幼儿园的团队成为一个整体，让每个老师都做到真正心系孩子、情牵园所，做到快乐服务、孩子至上。
    四、职业园长就是一个导演
        职业园长要有个人职业规划，首先要有一个前提或终极目标，那就是我们不是为个人谋生计、求发展，我们肩负的是让更多的孩子接受更优质的教育和服务的责任和使命。当我们放下一些个人得失的时候，在成长的路上就会走得更快、更好和更稳。职业规划的核心是让个人的发展与园所的发展、与员工队伍的发展、与孩子的发展融为一体。此外，职业园长不是演员而是导演，是把更多的人推到镁光灯下，让更多的人有良好发展的角色。


西安教师网网址：www.xateacher.com

上一篇：第六章 职业园长的职责和素养

下一篇：第二节 职业园长举办新园的职责和任务