《承担关爱集体的责任》——九年级思想品德
来源：未知 时间：2014-03-25 点击量：
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九年级思想品德课堂设计活页
第二课 第一框题：《承担关爱集体的责任》
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【教学重点、难点】 使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的 【预习指导】 【导课】 【构建知识网络】 |
【学习目标】 1．知识与技能：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,人人有责。 2．过程与方法：正确认识集体利益和个人利益关系的能力；具有关爱集体的实践能力，自觉地维护集体荣誉和利益的行为能力，发扬集体的好作风，善于团结他人的能力。 3．情感、态度、价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责任感和道德情操；树立责任意识；体验团结就是力量的自豪感和快乐。 |
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一、【知识点拨 预习导航 自主先学】 1．个人利益与集体利益的关系？ 2．关爱集体的意义（原因）？ 3．关爱集体的表现？如何承担集体的责任？ (1) (2) (3) 4．建立良好的班集体是全班同学的共同责任，你打算为班集体做哪些贡献？（具体做法） 例如：我跑步快，积极参加校运动会，为班级赢得荣誉；我写字好，为班集体办黑板报；我力气大，动手能力强，为班集体修桌椅；我成绩好，帮助学习上有困难的同学等。 二、【挑战自我 互动课堂】 1、我是集体的一员 【合作交流】【活动一】为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？ 答：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 （1）集体和个体的关系 ① ② 【展示交流】【活动二】某校九年级3班，许多同学：只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上课时常有人讲话，影响老师教学；卫生打扫马虎，教室脏乱；…… ○这个班级的学生会受到什么影响？ 答：会导致许多不良的影响如思想涣散， ○如何改变班级的这种状况？ 【基础知识】（2）集体利益与个人利益的关系 ①集体利益与个人利益是相互依存的。 ② ③ 三、【目标检测 分层反馈 评价落实】 【基础达标】单项选择：1、下列最能体现班级上进心的是（ ） A.只管自己成绩，其他与我无关 B.只要把班级搞好，学习好不好无所谓 C.我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣” D.关心班集体是班主任和班委干部的事情 2、良好班集体对我们成长的作用是（ ） ①有利于我们良好品德的形成 ②有利于我们增长知识，提高能力 ③有利于我们发展特长，陶冶情操 ④促进我们的身心健康发展 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 3、校秋季运动会即将开幕，这是我们进入初中以来的第一个校运会，于是同学议论开了…… 以下同学观点正确的是 ( ) ①校运会是体育健将们展现才能的舞台，与我们无关 ②成绩是运动员们努力拼搏获得的与 班级无关 ③只要尽力拼搏，不管结果如何，他都是英雄 ④成绩是大家共同努力获得的，荣誉属于整个集体 A.①③④ B.②③④ C.③④ D.①② 4、“集体的力量是由集体成员的爱汇集而成的。”这句话说明了（ ） A.友谊才能使集体更有力量，推动集体的进步 B.友谊真诚就能成为先进的集体 C.集体的力量取决于成员的多少 D.成员间的组织和配合可以让集体发挥更大的力量 5、“大河有水小河满，大河无水小河干”这一谚语给我们的启示是（ ） A.只有维护集体利益，个人利益才有保障 B.只有维护个人利益，集体利益才有保障 C.维护集体利益必须以获得个人利益为前提 D.集体利益是集体中每个成员努力的结果 6、马克思说：“只有在集体中，个人才能获得全面发展的手段，有就是说，只有在集体中，才可能有个人的自由。”这表明（ ） ①个体只有在集体中才会有无穷的力量 ②我们在集体中快乐得成长 ③个人理想的实现离不开集体的帮助 ④关爱集体，人人有责 A.①② B.①③ C.①④ D.③④ 7、“一粒沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚硬。”这句话告诉我们是道理是 （ ） ①个人只有融入集体才更有力量 ②团结的集体才有力量 ③集体离不开个人 ④集体的力量大于个人力量 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 8、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首要要求。对此，看法不正确的是( ) ①小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的清洁区内 ②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的“一帮一”活动 ③小斌将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀班级的机会 ④校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小云仍在为运动员们呐喊加油 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 9、下列对待集体荣誉和利益的做法，正确的是( ) ①小亮为使本班在卫生评比中获胜，将垃圾堆放在其它班级的清洁区内 ②小林等同学主动协助老师在本班开展辅导后进同学功课的“一帮一”活动 ③小斌将本班考试中作弊的事向教务处汇报，使班级失去了成为优秀班级的机会 ④校运动会长跑比赛中，虽无本班同学参赛，小云仍在为运动员们呐喊加油 A.①②③ B.①③④ C.①②③④ D.②③④ 10、集体利益和个人利益的关系是( ) ①个人利益服从集体利益 ②当两者冲突时，首先要保障个人利益 ③集体利益与个人利益相互依存，不可分割 ④集体利益服从个人利益 A.②③ B.①② C.①③ D.②④ |
2、关爱集体 人人有责 【活动三】李泽群是多管闲事吗？ 答：不是，是关爱集体的表现。 （1）为什么说关爱集体人人有责？ （2）如何关爱集体？ 关爱集体的表现： ① ② 【探究交流】【活动四】 ⑶俗话说：“众人拾柴火焰高”。“一个和尚有水喝，三个和尚没水喝”。 ○为什么众人拾柴火焰高？ 答： ○为什么三个和尚却没水喝？ 答： ○怎样才能让三个和尚有水吃？ 答： 11、小强家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小强应该( ) ①努力学习，用行动回报大家 ②主动帮助其他在学习上有困难的同学 ③大家帮我是应该的④培养坚强的意志，不怕困难 ⑤在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的（ ） A.①②③⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①②④⑤ 12、下列选项不属于关爱集体的表现的是( ) A.自觉维护集体利益，服从集体利益 B.发扬集体好作风，努力解决集体遇到的困难 C.要求集体利益服务于个人利益 D.在集体中求大同存小异，团结他人 13、“千人同心，聚得千人力；万人异心，则无一人之用。”这句话的意思是( ) A.一个优秀集体要有共同目标 B.只有团结协作，才能建成优秀班集体 C.班集体成员人心各异，照样能成大事 D.只要有集体，人人都是学习尖子 14、俗话说：“三个臭皮匠抵个诸葛亮。”此话说明了（ ） A.臭皮匠力量无穷 B.诸葛亮能力很小 C.团结的集体才有凝聚力和战斗力 D.三个皮匠智慧超群 【拓展迁移】 15、实践探究题 某校九年级（4）班，许多同学只关心自己的学习，希望考入重点高中，很少有人参加集体活动；卫生打扫马虎，教室又脏又乱；纪律观念差，迟到现象普遍。 （1）长此以往，这个班级的学生会受到什么影响？ （2）请你就如何改变班级的这种状况提几条建议。 （3）你的班级中有哪些好的现象？不好的现象？请你为班级建设出主意。 【收获与反思】 |
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