凸透镜成像的规律——八年级物理
来源：admin 时间：2014-03-23 点击量：
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八年级物理 学科课堂设计活页
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课题：第4章 三、凸透镜成像的规律 课时： 1课时
教学目标：
教学重点：凸透镜成像规律
教学难点：凸透镜成像性质的描述 |
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【知识回顾】
1.什么是凸透镜的焦距，焦点? 2.凸透镜作为放大镜时的成像特点是什么?此时眼睛在哪看，像和物在哪？ 【自主先学】 1_______________________为物距（ ），_____________________为像距（ ）。 2.组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于____________。 3.实像是____________________________，它是由___________________，虚像是 。 4.物体通过凸透镜成像的性质与凸透镜的______有关，并随______的变化而变化。 5.__________，是物体呈缩小像还是放大像的分界点；_______，使物体成倒立实像还是正立虚像的分界点。 【展示点拨】 分组讨论探究： 1.演示组装器材并实验，对凸透镜成像形成一个宏观的整体认识。 2.以组为单位组装器材并实验，把物体放在u>2f；u=2f；f<u<2f；u=2f；u<2f时，观察它们所成像的规律，收集的数据填在课本93页的表格内并讨论如下问题： （1）物距和像距变化规律是什么？
（2）凸透镜所成的像是实像还是虚像？
把讨论的结果写在93页的表格内。 3.放大镜的原理是什么？大小相同的两个凸透镜，厚度对放大镜的倍数有影响吗？ 【分层反馈】 在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，某同学先把凸透镜固定在光具座上，然后将光屏和点燃的蜡烛分别放在凸透镜的两侧，如果他在光具座上无论如何移动光屏，在光屏上都不能呈现烛焰的像，则原因可能是_______________________________（写出两种即可）。 |
【能力提高】 将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，调整他们的中心在同一高度，适当移动透镜、光屏，可以在光屏上得到一个清晰的烛焰的像。若用一个不透光的物体挡住半个透镜，则在光屏上（ ） A 不能成像 B 能成像，但像是原来的一半 C 能成像，但比原来的暗 【达标检测】 1.小强在做探究凸透镜成像规律实验时，不小心把凸透镜掉在地上摔成两半，那用剩下的一半透镜还能完成实验探究吗？ 2.做实验时，屏上出现清晰的烛焰的像，刚好有一只昆虫落在了凸透镜上，光屏上将（ ） A虫放大的像 B出现昆虫等大的像 C出现昆虫的像，但屏幕上有一黑点 D不出现昆虫的像，烛焰的像比原来的暗 【课堂小结】 【巩固练习】 1.小明拿着一个直径比较大的凸透镜，伸直手臂观看远处物体，可以看到物体的像，下列说法正确的是（ ） A一定是虚像 B像一定是正立的 C像一定是倒立的D像一定是放大的 2．物体距透镜40cm时，在凸透镜的另一端距镜60cm的光屏上得到清晰地像，则该像是（ ） A 缩小的 B 放大的 C 等大的 D 无法确定 3.小花的爸爸用放大镜看书时，为了看到更大的清晰的像，应（ ） A 书与眼不动，镜离书近些 B 书与眼不动，眼睛离书近一些 C 书与眼不动，镜离书远一些 D 书与镜不动，眼离书远一些 4.物体从距凸透镜2倍焦距以外的地方沿主光轴匀速的向2倍交点处靠近的过程中，则（ ） A像变小，像速度减小 B 像变大，像速度增大 C像变小，像速度不变 D 像变大，像速度不变 5.下列哪些量不能被放大镜所放大（ ） A 线段长度 B 圆面积 C 角度大小 D 报纸上字的大小 【学习反思】 |
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