八年级政治第三单元第五课《多元文化“地球村” 》教学案 第二框《做友好往来的使者》
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预习指导： 小组展示： |
学习目标： 1、重点：培养学生尊重文化差异，做友好的交往的使者 2、我们要有开放的胸怀（难点） |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
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一【知识点拨 预习导航 自主先学】 1、面对不同的文化，应采取客观平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异。对待＿＿＿＿要尊重并加以保护。 2、尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、＿＿＿＿＿＿的胸怀、崇高的精神。 3、继承中华优秀传统文化，弘扬中华＿＿＿＿＿＿，是青少年责无旁贷的历史重任。 4、我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的＿＿＿＿＿＿。 5、学习外来文化，不能失去自身的＿＿＿＿＿＿，而是要珍爱自己的精神家园。 6、 归纳总结 面对文化差异，我们怎样做友好交往的使者？ 二【挑战自我 互动课堂】 1、材料 自强不息的奋斗精神，爱国主义的光荣传统，艰苦奋斗、勤俭节约的传统美德等优秀的中华民族的传统文化都需要我们去继承和弘扬，做到古为今用。每个国家和民族都有自己的文明成果，我们要学习外国包括发达资本主义国家的先进技术、科学管理经验和优秀文化成果，善于从其他国家和民族的文化中吸取营养发展自己，做到洋为中用。 阅读上述材料，这一材料说明了什么？ 2、我们应如何对待民族文化？ |
3、在世界日益开放的今天，我们应怎样对待外来文化？ 三【目标检测 分层反馈 评价落实】 （一）单项选择 1、二个来华不久的意大利学生，看到她的中国同学穿得很漂亮，连连称赞。中国同学说：“哪里，哪里，随便穿穿。”这种回答令意大利同学很纳闷儿：“衣服明明漂亮，为什么不说好呢?中国同学是不是比较“虚伪”?对待中西的文化差异，我们应有的态度是（ ) ①既尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值 ②平等交流、互相学习 ③以开放的胸怀对待世界各个国家和民族的文化 ④保持客观宽容的态度，探索有效的沟通技巧 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 2、对待我国民族传统文化，我们应该（ ） ①保护民族文化 ②以全球意识和开放的胸怀接纳外来文化 ③继承和弘扬民族传统文化 ④不断扩大交流，批判地继承外来文化 A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 3、在我们的日常餐饮中，既有中国传统的绿茶，又有从西方传入的咖啡；既有中国传统的美味佳肴，又有经过改良的西点快餐……这说明（ ） ①多元的世界文化丰富了我们的生活②各种文化相互影响、相互促进 ③多元文化使中国人失去了 独特的生活方式 ④饮食文化也呈现出多元和谐的发展 |
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A①②③ B②③④ C①②④ D①③④ 4、近几年来，一些人开始流行过西方的洋节，如圣诞节、母亲节、情人节等。这说明（ ） A中国人和西方人有着共同的文化习俗 B随着经济全球化的发展，各国文化传统趋于统一 C世界文化具有相互交融性 D各民族之间的文化差异已逐渐消失 5、 改革开放30多年来，越来越多的中国人跨出了国门，也有越来越多的外国友人来到了中国生活在不同文化背景下的人在一起，应该（ ） A各自遵守本国、本民族的习惯，互不往来 B客观、平等地对待不同的文化，尊重文化差异 C入乡随俗，丢掉自己的文化传统 D指责别国文化的缺点，夸大自己文化的长处 （二）拓展延伸 2010年5月1日至10月31日举行的上海世博会，是一场人类多元思想和文化的精彩对话。世博展馆各具特色，如“和谐都市”德国馆展示着灵感和创新，有“海贝壳”美称的以色列馆体现了中西合璧的风情。世博会期间有20多万名志愿者在园区和城市服务站为游客提供志愿服务，宣传和介绍中华文化。 （1）面对世博会期间各展风采的外来文化，我们应持何种正确的态度？ |
（2）志愿者的这种宣传和介绍中华文化的志愿行动有什么必要性？ 四【收获与反思】 |
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