八年级政治第二单元第三课《同侪携手共进》教学案 第一框《同学、朋友》
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预习指导： 小组展示： |
学习目标: 1．了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 2。能够运用友谊的原则指导自己与同学交往，能够恰当的解决自己的交往困惑与冲突，能够做出负责的选择； 3．了解自己的人际关系状况，主动接纳他人。 |
学习重点、难点 1、积极交往的意义 2、交友的原则 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
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一【知识点拨 预习导航 自主先学】 1.积极与同学交往：在与同学交往中要认识 的危害，敞开自己的心扉，良好 的 是相互选择的结果 2.受欢迎的同学具有的品质： 等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的 、较强的 和 ，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。 3.交友的意义： 朋友带给我们温暖、给我们 ，让我们感受生活的美好，在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的 4．怎么样正确交友？ （1）交友是一个 的过程，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。我们要学会给予和分担。 （2）欣赏他人、赞美他人、 他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 （3）真正的友谊应该是 的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 （4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，要慎交朋友，要乐交 ，不交 。 二【挑战自我 互动课堂】 1、观察你的身边，看看受人欢迎和不受人欢迎的人各有的品质 |
2阅读教材P33页—P35页案例总结交友的原则有哪些？ 三【目标检测 分层反馈 评价落实】 一、单项选择题 1．“人生最美好的就是同别人的友谊”。这句话说明了（ ） A．人生的价值就是要看有多少朋友 B．人世间最亲密的人就只有朋友 C．朋友的友情让我们感到生活的美好 D．可以不择手段地维护我们友谊 2．“埋怨别人冷淡，不如首先燃旺自己这块炭，去温暖别人”。这句话说明建立良好的人际关系要（ ） A．理解他人 B．热情主动 C．尊重他人的意见 D．平等互助 3．把自己的心思、想法深藏不漏从不向外人透露，不进行人际交往，这种心理是（ ） A．逆反心理 B．闭锁心理C．独立心理 D．从众心理 4.下列关于闭锁心理危害的分析中表述有误的是 ( ) A．不利于建立良好的人际关系 B．不能获得同学的理解 C．感受不到人际交往中的温暖 D．会锁紧我们通向友谊的大门 |
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5．在与同学交往中，如果封闭自己，就会( ) A．独善其身 B．使自己陷入孤立，使自己的“人际关系树轮”萎缩 C．就会使自己有更多的时间读书 D．就会使自己的人际交往更专一 6．一个人不受欢迎可能是多方面的造成的，但受欢迎的人则具有一些共同的特点：（ ） A.真诚、友好、善良、负责任B.尖刻、多嘴多舌、自高自大 C.体贴、目光短浅、冷酷D.尖刻、 贪婪、不真诚 7．俗话说：“患难时刻见真情”这句话说的是（ ） A、同学之间根本就没有友谊 B、平时不需要友谊 C、好朋友被人打了要拔刀相助 D、真正的友谊能经受考验 8．最要好的同学和别的班的同学在足球场场上为争抢场地发生了而争斗，你的朋友吃了亏，受了气，请你帮助去还击出气，你的反应是 ( ) A．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B．朋友求上门来，不好意思拒绝 C．反正是别人先动手，当然要还击 D．不怕伤面子，拒绝朋友让你前去帮忙的请求 9．莎士比亚说过：“有很多良友，胜于有很多财富”，以下属于良友标准的有（ ） ①待人真诚②人云亦云③宽容善良④平等友爱⑤自高自大 A.①②③ B.①③④ C.①③⑤ D.②③④ 【自我潜能挑战】  材料一：漫画 |
材料二：小明是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去!”有时告诉同学说：“我也不会。”他常给同学起绰号，对待同学之间出现的小问题也总斤斤计较。为此，同学们都不喜欢和他交往。小明感到很孤单，却找不出原因。 阅读材料，回答问题：
（2）你知道小明感到孤单不能获得同学们的友谊的原因是什么吗? 四：收获与反思 |
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