又到一年学期末，不管是否遗憾时间过得太快，还是恼怒自己错过了一些重点，各个学校繁重的学期工作终于要陆续落下帷幕了，辛苦了一学期的老师和学生们，都值得好好地奖励一下。

今天，就先来系统地梳理一下“怎么奖励学生”，你可以在班级集体奖励、学生个人奖励上用起来，相信孩子们爱你不止增加一点点哦~ 
 

私人订制的“奖项”更贴心

活动小达人

适宜人群：班级活动的组织者和调解人。

这些学生有着充沛的活力和超常的亲近感，总有一些强大的力量可以鼓励他人，并把全班的注意力凝聚在一起，使班级活动顺利完满地完成。

 

 

班级开心果

适宜人群：班级情绪的小太阳。

这些学生幽默、开朗、体贴，可以运用不同的形式逗大家开心，常常在班级气氛低沉时，不经意间一个小动作/一句玩笑就能调动全班气氛。

 

 

爱心小天使

适宜人群：爱心能量者。

这些学生关心、体贴身边同学，还会自发救助受伤小鸟等小动物。

 

 

大爱科技工程师

适宜人群：“我就是科技小天才”。

这些学生酷爱新潮电子设备，说起科技类产品如数家珍，在一连串的科普过程中，总能“收到”同学们崇拜的眼光和张大的嘴巴。

 

 

咔擦咔擦摄影师

适宜人群：摄影爱好者。

这些学生隐藏在相机背后，是同学们灿烂笑容和班级活动的记录者。

学习在路上

适宜人群：旅行探险家。

这些学生喜欢探险，热爱旅行中遇到的新鲜事物和迥异文化。

演讲中毒者

适宜人群：公众演讲热衷者。

这些学生口头表达能力强，站在话筒前表达意见时，会自动发散光芒。

 

 

天文狂热者

适宜人群：“守护”星星的天文爱好者。

这些学生有着独特的“宇宙观”，望向深邃的宇宙时，眼睛里盛满了真挚、纯粹的渴望。

 

 

肌肉能力者

适宜人群：运动发烧友。

这些学生每天经常出入操场自发性展开运动训练，一般学生觉得苦不堪言的运动项目，他们能轻松地完成，还能刷新到另一种高度。

 

 

未来医学家

适宜人群：医学拥护者。

这些学生小小年纪就立志于从事医学方向，有颗悬壶济世、关怀世人的心。

 

 

才艺拥有者

适宜人群：才能指数爆表者。

可能是歌唱、可能是画画、可能是舞蹈、也可能是表演，这些学生有着领先他人的才能表演造诣。

 

 

地球小卫士

适宜人群：环境保护致力者。

这些学生对大自然、环境保护活动的热爱非比寻常，会要求自己尽量不做出污染环境的举动，也会自发性规劝身边的同学加入环保行列。

 

 

社交小红人

适宜人群：班级“小明星”。

这些学生性格很好，待人友善，班级学生都希望能和他们成为好朋友。

 

 

畅销写作人

适宜人群：写作“棒棒哒”类型者。

这些学生擅长写作，文笔优美，作品经常作为“范文”在全班流行学习。

 

 

贴心学习助手

适宜人群：全班学习帮手类型者。

这些学生有着独特的学习心得，很热心地想在学习上帮助其他小伙伴，或者积极地进行着小组内学习监督。

 

 

烹饪美食家

适宜人群：会烹饪的“小吃货”。

这些学生就是“美食家”，他们或者烹饪动手能力强，会时不时带一些自己的作品让全班品尝，或者有着独特个性的“美食清单”，推荐一些我们没注意到的美食店铺。

 

 

未来CEO

适宜人群：强大领导力拥有者。

这些学生很有自己的见解，表达自己的观点见解有着强大的CEO气场，发表的意见也往往能得到大家的尊重和重视。

 

 

数学小天才

适宜人群：对数字、数学反应敏锐者。

这些学生的数学成绩不差，对数学和数字变化有着不一般的兴趣。

 

 

时尚superstar

适宜人群：独特时尚气息集聚者。

这些学生无论外貌美丑，在衣着和审美能力上独树一帜，对艺术也有着别具一格的见解。

 

 

实验科学家

适宜人群：“爱动手不爱动口”的科学信仰者。

这些学生热衷于理科类课程，或热爱推导判断，或喜欢动手实验。

最想亲近的邻居

适宜人群：平时默默无闻，相处舒适的学生。

这些学生平时安安静静，不闹事不招事，但因为不是特别出彩也不容易让人担心，就很容易被老师的眼光忽略。但和他们的相处却是最舒适的。这些学生也是最需要鼓励的。

 

 

 

多元的奖励方式丰富又可爱

 

让学生把荣耀带回家

1 对学生优秀的表现或进步，发放特制的表扬条，让学生对家长的再次表扬充满期待。

表扬条 ________同学家长：      真为您感到骄傲，您的孩子在今日__________________方面表现很棒，值得表扬！谢谢您的教育。                                                         老师：***

2 当众给学生家长打个表扬电话。

3 发放适合和家人一起分享的奖品，例如盆栽、蔬菜等。

 

最温暖的，是得到同伴的认同

1 发动班级学生或者被表扬者所在小组的成员轮流来阐述一下这位同学的优点，必须结合具体的事件或细节。

2 让其他同学们面对面排成两排，双手相握，搭一个“凯旋门”，让被表扬同学依次从门下跑过去。

3 让任一学生为另一同学设计独享奖状。 

 

“变优秀”可以换来“特权”

1 反馈建议“自己最喜爱的奖励方法是什么”。

2 给予3分钟的分享心得或表达时间。

3 和喜欢的老师拍照，并发给家长留作纪念。

4 挑选音频文件播放。

5 在游戏或奖励班会中做主持人。

6 让学生做一次专门“点名人”。

7 让学生坐在老师的位子上。

奖品还可以有这些

1 发放优惠券。例如：寒假作业减免劵。

2 设计有班级特色的系列卡片，根据学生表现选择性地发放，不同的卡片有不同的分值。卡片可以根据评奖的细则，设计为七色成功卡、水浒卡等。

办一场拍卖会，通过消费卡片分值换购期末奖品。

3 赠送学生老师的荣誉奖品，或者班级定制奖品背包等。

4 老师为学生手写一张有温度的奖状。

5  兑换积分。依照积分总数发放礼品，并根据这学期表现情况，存入新学期的基础分。

6发放徽章。把想要表扬的细节变成一个个徽章，例如，礼貌徽章，委婉拒绝小能手徽章等等。

7 带进步学生去听一场音乐会，或者看一场电影。

8 发放电子照片或者印有本人照片的台历。

 

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