(来源：西安教师网www.xateacher.com)九年级语文上
来源：admin 时间：2014-03-20 点击量：
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九 年级 语文 学科课堂导学案
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预习指导： 1、反复诵读，体会诗歌的意境，培养阅读和鉴赏诗歌的能力。 2、理清上下片的关系，学习写景、抒情、议论相结合的手法。——重点 3、理解作者下片评书古人的态度和用意所在。——难点 课堂流程： 1、预习检查 2、小组展示： |
学习目标： 1、了解文章的写作背景及诗歌的基本特点。 2、理解、识记“妖娆、风骚、风流人物、红装素裹”等词语。 3、欣赏诗歌描绘的形象，理解借咏雪所抒发的思想内容。 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 课后问题第二、三题。 |
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（1）字词积累： 1、给加点字注音：分外 妖娆 成吉思汗 单于 竞折腰 数风流人物 2、解释词语： 惟余莽莽： 大河上下： 折腰： 妖娆： 文采： 风流人物： 3、补充的字词： （2）文学常识： 1、【我心中的毛泽东】： 2、【我所了解的背景材料】： 三、问题设置：阅读上片内容，探究下列问题： 1、试按对景色的概括写、具体写、想象写的脉络把上片分为三个层次。 2、分析前三句在上片中的作用及上片的结构特点。 3、作者观察的着眼点在哪个字？他望见的具体景观有哪些？对景观的描写，情态上有什么不同？ 4、、你认为哪些句子最能体现豪迈、奋发向上的气势？为什么？ |
5、从哪个词可以看出上片最后一层是属于想象的内容？最后三句写出了怎样的意境？ 6、上片运用了哪些修辞方法？结合诗歌具体陈述。 四、拓展延伸：（学习收获、启发等） 学习本课你体会到了什么？ 五、课堂检测： 1、根据要求写原文：①词中概括写北国雪景的句子是 ②词中承上启下的句子是 ③惜 ，只识弯弓射大雕。 2、在上片中，哪个字起到总领作用？全篇哪个词语用得好，请试作赏析。 |
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