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细节之48自己选择
　　着名作家萧乾自幼没有父亲，生活艰辛，从小就开始自己决定自己的事。他十来岁的时候，做家长的三堂兄要他辍学去当邮递员，他坚决不从，最后不惜与家庭决裂仍坚持走自己的路。他后来感慨地说，他的一生都是自己一步步走出来的，如果自己的什么事都由家里决定，他很可能只是一个邮递员。
　　培养孩子决策能力的关键是让孩子自己做决定，鼓励孩子学会选择。每一位父母都应扪心自问：“我能代替孩子过以后的生活吗？我能帮他作决定吗？”答案当然是否定的。每个孩子迟早都将独立地去面对以后的生活，独自承担好和不好的结果。
　　明智的家长会把一些选择的权利交给孩子。从孩提时代开始，父母就应该尊重他们的选择，除了一些必须如此的事情外。只有做他自己选择的事情时，遇到困难时他才能去忍耐、努力，成功的时候也才能真正享受到明智选择的喜悦。但在进行选择的同时，父母应该指出那些明显有利的或不利的因素，并告诉孩子：“自己做的选择，就应该去承担这种选择给你带来的一切”。孩子的社会知识和生活经验不足，在自主选择时，出现偏差是难免的。但是，不能因此就不让他们选择，选择和责任是一对孪生姐妹，人的责任感是在自我选择中形成的，一个人没有选择的权利，只有被选择权，也就不会承担什么责任。因此，多给孩子一些自主选择的权利，让孩子对自己的事做主，对培养孩子责任心非常重要。家长应有意识地创造一些让孩子参与决定重大事务的机会，尤其是与孩子息息相关的事，家长应征求孩子的意见，让孩子多多开动脑筋。比如：家中要买新电冰箱，父母就可让孩子参与选择买什么牌子、什么型号的。孩子被委以重任后，肯定会兴致勃勃地去了解各种品牌、各种型号的电冰箱的价格、性能。这有利于孩子增长的知识，也利于孩子对自己选择的东西倍加爱惜。
　　孩子拥有自己独特的世界，家长应尊重他们在兴趣选择、价值判断等方面享有的权利。如果家长管束过紧，干涉过多，强迫孩子服从自己的要求，就会阻碍他的个性发展，使他的潜在能力得不到发挥，最终成为一个唯唯诺诺、缺乏独立自主性的人。望天下父母都能以最大的信任、必要的指导和最低限度的帮助，让孩子学会“自己选择”。
　　细节提示
　　1、在孩子幼年阶段就有意识地让孩子自己选择要穿的衣服裤子，要去什么地方玩等。
　　2、在逐渐长大的过程中，如交友问题、个人兴趣爱好等，都应该征求孩子的意见。
　　3、对孩子的选择进行必要的指导，让他知道可能产生的后果。
　　细节之49与人交往
　　美国前总统肯尼迪的父亲约瑟夫，很注意创造条件让孩子得到多方面的交往机会，他让男孩子们全部到非教会学校读书，使他们能与各种背景的人接触，扩大视野。后来，他的4个儿子全部进了哈佛大学，成为杰出人士。而很多被长期关在家里的孩子，却因缺少与人交往，特别是与小伙伴交往的条件，严重影响到个性、语言、智力等方面的发展。
　　摩托罗拉公司的创始人美国大企业家高尔文，只有一个儿子叫鲍勃，他期望儿子能够子承父业。于是频频让儿子参与各种交际活动，增长儿子的见识。高尔文公务外出时，总是尽量带上鲍勃，一方面用来弥补与儿子常不在一起的缺憾，更重要的是让儿子有与更多人交往的机会。他亲切地对儿子说：“坐飞机可以飞翔蓝天，穿云过雾；坐轮船，可以乘风破浪。干什么事都要继往开来，永远前进。不前进，便要落后，便要被淘汰。”
 
　这两个事例中的父亲都很重视培养孩子与人交往的能力，因为他们明白：人们从小到大就一直处于社会互动之中，受到这些规则和习惯潜移默化的影响，从而逐步接受和掌握这些规则和习惯，最终融入到整个社会群体之中，而交往的技能只有在与人交往中才能学会。家长应该尽可能地为孩子打开生活空间，鼓励孩子走出家门，广交朋友。比如让孩子去找伙伴玩，邀请邻居家的小孩子、同班同学来家做客等等。心理学家指出，同伴对指导或训练儿童掌握社会交往技能、帮助孩子摆脱孤独具有特殊作用，因为这种技能，儿童是无法在成年人那里学到的。
　　有些家长只看成绩，认为学习是最重要的，反对孩子做一点社会工作。这种看法不全面，不利于发展孩子的社交能力。其实，做一点社会工作不一定就会影响学习，反而会加强孩子与人交往的能力。孩子的社交能力反映着一个孩子的修养与气质。很难想象一个只会学习、只会做习题的小书呆子将来如何在社会上与人沟通、交流。
　　因此，父母要从点滴小事培养孩子的社交能力，让孩子从小就有“与人交往”的意识。教育孩子学会称呼人，学会礼貌，不粗俗，不霸道，不任性，待人和气、诚恳、热情。如果你的孩子有一定的社交能力，他一定能结识许多朋友，一定能得到更多的帮助，他的生活一定更加丰富，心理一定更加健康。
　　细节提示
　　1、让孩子明白朋友对人生的重要性，教会孩子真诚地关心他人。
　　2、带孩子上车，不妨让孩子买票；要问路，不妨鼓励孩子去做。
　　3、创造机会，让孩子多与社会接触，如购物，与同学、亲友交往，学会处理邻里关系等。

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