高级幼儿园园长王月利社会调查报告_社会调查_职业培训

高级幼儿园园长王月利社会调查报告

来源：未知时间：2014-09-13 点击量： 0次

社会调查

题目：幼儿自理能力调查报告

学员姓名：王月利

调查时间：2014年7月-----2014年8月
调查对象：启蒙幼儿园大、中班全体幼儿
调查内容：幼儿是否具有基本的生活自理能力
调查手段：观察、访谈、问卷调查
调查人：王月利

一、调查目的：
为了培养幼儿自理能力，就必须对他们的生活做相应了解，使他们在动手动脑自理活动中，发挥他们的主动性和创造性，培养幼儿在日常生活中积极动手，养成爱动脑思考，自己事情自己做的良好习惯。
幼儿年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及良好习惯越易成功。对于孩子正在萌发的独立意识我们一定要于以重视，支持和鼓励。

二、调查结果：
家长对幼儿自理的认识不足
由于现在生活条件的提高，加之多数家庭均为独生子女，导致家长对孩子过度溺爱，过度保护，对幼儿干涉过多，束缚了幼儿的思想，限制幼儿的活动，承包了幼儿的各项工作，导致许多幼儿依赖性强，事事等家长帮忙，幼儿独立的思想渐渐消失，从而导致自理能力差。从参与调查的幼儿中体现了大部分的幼儿在园内自理能力和在家中的自理能力有差别。幼儿在园内的自理能力占全园的70%，在家自理能力占全园幼儿的30%。幼儿在园内他人服务的人数占全园人数的80%，在家仅占全园人数的20%。由此可见，家长一味的溺爱，培养出来的孩子不懂得关心父母和周围的人，不懂得珍惜和付出，性格自私，以我为中心，不会与人分享，不懂得谦让与宽容，不爱劳动。这些对形成幼儿健康人格是非常不利的，所以转变家长的观念至关重要。

三、结果与分析
通过此次调查，我们发现大部分的幼儿在园中自理能力表现良好，但在家中都是不会主动帮助父母做许多事情。幼儿在家中自理能力差，每个家长都深有感触，他们也希望自己的孩子能自立、自强，克服依赖性，日后成为自食其力有用的人才。那么怎样培养幼儿的自理能力呢？我认为可以从以下几个方面入手：
1、家长要转变观念，增强意识，充分认识培养幼儿独立性的重要
对于孩子正在萌发的独立意识，一定要予以重视，支持和鼓励。家长的教养态度和孩子的生活自理能力存在着较强的对应关系。家长耐心教的孩子自理能力强。家长是放任型的孩子的自理能力就一般化。因此引导家长采取相对应的措施，强化幼儿自理能力的培养，是教育的当务之急。
2、创设良好的家庭环境进行教育培养
家长要给孩子创设良好的家庭教育环境，如：房间张贴孩子做家务，整理玩具的图片，洗手间张贴卡通动物洗刷的图，经常播放教育幼儿独立自主的儿歌，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在潜移默化的环境中形成做事的习惯。每个家庭成员要有教育的一致性，如果成员的不一致性将导致孩子无所适从，影响孩子正常发展。
3、坚持细微入手养成良好习惯
小时候养成良好的习惯，它为一生奠定良好的基础，有些事虽然看上去是微不足道的，但是就是这些小事给孩子们创造了很好的锻练机会，使他们能够独立生活。我们一定要根据孩子的兴趣和能力由易到难，教会孩子具体的生活自理方法，让他们从小就能自己的事情自己做，不依赖家长的帮忙，并慢慢养成习惯。
4、融入一日，重在常规
　　在幼儿园时可以经常播放一些动手的儿歌、顺口溜，让幼儿在正规的教学活动中学习自理能力方面的知识技巧，通过有趣的游戏活动让幼儿学习生活中的基本常识，不仅让孩子们感受了有趣的游戏活动，更培养了幼儿的动手操作能力。
5、以表扬鼓励为主激励自信，让儿歌故事成新型培养手段
幼儿对自己正确的行为获得鼓励而为之喜悦，从而使好的行为习惯继续保持，幼儿的上进心较强，有表扬的评比，他们都会努力去。发现幼儿的优点进行表扬，让他享受成功的乐趣，成功的愉快感是推动幼儿生活自理的动力。
家长更是可以运用亲子阅读，陪孩子看电视等手段进行文学熏陶。故事中形象人物与动物深深感染着孩子，激发幼儿生活自理的兴趣，培养孩子的自理意识。
6、言传身教中提高幼儿的自理能力
幼儿的模仿能力强，他们模仿的对象是老师和家长。因此，老师和家要时时刻刻规范自己行为，做好孩子的榜样。要时常督促检查提醒孩子，使良好的习惯得到不断的强化，逐步形成自觉的行为，设计一些有趣的比赛。以竞争促发展，促进幼儿自理能力的提高。

四、调查结论
　　总而言之，在尊重和满足幼儿不断增长独立要求时，避免过度保护和包办，有目的地，有计划地对幼儿自理能力的培养。经常参加各种有意义的活动提高幼儿的自理能力有很大的帮助，幼儿只有具备基本的生活自理能力才能健康成长。

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