如何处理学生的顶撞

    随着普及九年义务教育的全面实施，再也没有学生留级，开除学生的现象了，就是对学生的一些处分，学校和教育主管部门也是一而再，再而三的加以考虑，做好学生和家长的思想工作后才能加以实施。在这样的一个背景下，学校教育变得谨小慎微，唯恐出现什么差错，对于老师而言，可以说是既想马儿跑得快，又要马儿少吃草，好多教师在教育的方式方法上采用的是温和的方法，或者说是不得已而为之，能过一天是一天。对于家长来说，盼望自己的子女能够出人头地，生怕孩子受到一点委屈，追求个性，放任娇纵，殊不知，在这样的一个教育氛围中，有些孩子把一切都不放在眼里，对好多事情不在乎，做事不考虑后果。在这种情况下，新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值。尊重学生的人格和尊严本来没错，但如果夸大宣传，真不知道这种尊重的背后会产生些什么？转变角色和身份也没有错误，就怕连教师的人格和尊严也得不到保障，不知道这种角色的转变是否有助于教育教学质量的提高？

   可以说教学活动中学生顶撞教师是常见的现象，不仅现在有，就是过去也有，不过是现在这势头是愈演愈烈而已。不管你教师对现行的教育制度和教育体制再怎么不满，但有一点必须得明白：你是教师，你是成年人，而且是受过专门教育的教师，必须得懂得教育规律，具有驾驭教育的主动权。当然，虽说学生和教师是平等的关系，但还是有一点“师徒”性质的关系，教师在受到学生顶撞后，往往考虑自己是教师，在面子和感情上说不过去，如果采取偏激的处理方法，就有可能引起师生矛盾甚至使矛盾激化，可以说一旦到了这种程度，最丢面子的是教师，以后从事教育教学活动时，心理始终存在阴影。那么，教师在遇到学生顶撞后怎样才能使自己既不失去面子，又使学生受到教育呢？不妨采用以下做法：

   一、冷静对待，忌意气用事。发生顶撞事件时，教师首先要镇定，冷静，对待学生要因人制宜，因环境制宜，让学生先冷静下来，课后在办公室或其他场合对学生进行劝告，效果可能会好些。

   二、找个借口，忌僵持不下。当学生在大庭广众之下顶撞教师，尴尬局面就要出现时，教师应迅速找个借口巧下台阶，不失为摆脱窘境的有效方法之一，不仅可以防止师生对峙局面的形成，而且也使学生对教师的豁达大度产生认同和感激，从而转化态度，认识自己的错误。

   三、放下架子，忌居高临下。在发生顶撞时，忌居高临下的征服，凌厉肃杀的训斥，要主动与学生求“同”，让学生意识到教师的一腔热情，从而承认自己的错误。学生在顶撞老师时，一般都带有某种情绪，这时。教师要学会理性的分析，切忌认为自己是老师，不能“软”给学生。

   四、以退为进，忌咄咄逼人。其实教师在与学生发生意外的撞击事件时，适当的示弱，也可能是一种良好的教育。教师适当表示对学生的某些想法的理解和肯定，会使学生觉得老师是通情达理的，从而转变自己的态度。

   当然，对于一些经常在课堂上和老师对着干的学生，仅仅靠课堂上的随机处理是远远不够的，需要教师在课下做深入的调查，分析原因，适当的时候，要找家长来进行配合，切忌把他养成“害群之马”。

     在学校工作中，总会遇到学生顶撞的事情发生，而且出现的频率还比较高。任课教师自己没办法处理，就去找班主任，班主任也处理不了，就上报学校。学校对此也很无奈。有些问题，其实是师生双方都有过错的啊。

   这就是一个教育机智的问题，需要教师有很高的教育艺术水平啊