小主持人课程方案（五节）

第一节课

自我介绍：小朋友们大家好，非常高兴见到你们！以后呢就由我来教大家学习表演主持！老师的名字叫做汤媛，你们可以叫我汤老师，今天是汤老师第一天给大家上课，小朋友们一定要配合老师好不好？
一、 点名排队
首先呢，老师叫到名字的小朋友请到前边来，老师给你们排排队，看谁站的又快又直又整齐，老师一会就有神秘小礼物送给他！OK，现在开始喽，各就各位，预备（点名）点名结束后教他们报数、1—2报数（报数时要求声音洪亮有气势，站姿要直），然后分成两排，插空站！以后我们就要按照这个队型来站！
二、 气息、发声练习
恩，小朋友们都很聪明，老师非常喜欢大家！不过呢，如果每个小朋友都能够既聪明又听话，那么，汤老师就会更喜欢大家的！小朋友们要听老师的话好不好？！——恩，真乖！
好的，接下来呢，老师要问小朋友们几个问题，你们有没有见过玫瑰花呀？谁知道它是什么颜色的？那它又是什么气味儿呢？恩，今天老师特意为小朋友们带来了一支玫瑰花，一会大家一起来闻闻，看看谁答对啦，老师就送他个大苹果！（全部迅速闻完，并回答气味）恩，玫瑰花香不香？其实呀，今天汤老师之所以要让小朋友们闻花的香味儿，就是想教大家一个练习气息的方法！学会了气息的运用，我们的小朋友们在以后的主持中就不用担心放大声音后嗓子会疼了！
想一想你们刚才是怎样闻的，现在随老师一起来练习！（反复练习几次）
可是呀，光吸气不呼气，是不行的，所以呢，老师接下来就再教你们个呼气的方法！大家看这是什么？对，是气球！现在我先把它吹起来（吹大了）然后像这样，慢慢的，把气放掉。大家听这是什么声音？对，我们的小嘴巴也要像小气球一样，慢慢的把气呼出！来，跟汤老师一起做！
结合呼吸方法反复练习几次！
小朋友们早上都几点起床呀？起来后都做些什么事情呀？以后呢，小朋友要养成早睡早起的好习惯，每天起来不可以大声喊叫，因为我们的声带很薄，用声不当就会很容易发生病变的！下节课老师教你们怎样练声才科学，怎样才会让自己的声音变的更好听！
三、 触觉感官练习
小朋友们累不累？我们来轻松一下，和汤老师一起做个游戏！大家分散开来，坐下，闭上眼睛，跟着老师的指示来做动作，要专心，不准偷看哦！表现好的小朋友，老师会走过去送他一个神秘小礼物！（轻音乐的配合，加以语言上的引导）
四、 声音模仿练习
好，小朋友们，你们有没有听过小猫和小狗的叫声啊？他们是怎么叫的呢？那你们有没有听过小猪打呼噜的声音？你们家里有没有人像小猪一样打呼噜呀？你们最喜欢什么小动物啊？谁知道小白兔是什么样子的呢？你们猜如果让小兔和小猪去做邻居，它们之间会发生一件怎样的事情呢？OK，下面呢，汤老师就教给大家一首儿歌，名字就叫做《小兔子和小猪》
好的，小朋友们精神起来，和汤老师一起做！
五、 动作模仿练习（根据时间来定）
六、 教授新课《小兔和小猪》
七、 汇报                              

第三节课：

一、点名排队
二、检查上节课儿歌——《老虎拜师》
三、检查气息与发声练习
四、检查绕口令练习——《八百标兵》
五、课间休息10分钟
六、动作模仿练习——狗熊、蚊子等
七、新课程：儿歌《砍蚊子》
八、分组表演
九、汇报
教学目的：巩固训练学生的气息与发声，训练学生的记忆力与口腔力度；充分想象与生动模仿相结合，锻炼学生们的表现欲望；培养学生们的集体观念与团结协作的精神！      

二、检查上节课儿歌——《爱串门的小老鼠》《穿靴子的小老鼠》
三、检查上节课新教授的气息与发声练习
四、巩固绕口令训练——《八百标兵》与《白石塔》。
五、课间休息10分钟
六、动作模仿练习——猴子、流水、鱼、虾等
七、新课程：儿歌《小猴蹦哒哒》
八、分组表演
九、布置新作业：每人回家准备一篇儿歌，背诵并且表演出来，下节课老师挑选一名准备最充分的同学带领大家一同学习！
十、汇报
教学目的：巩固训练学生的气息与发声，训练学生的记忆力与口腔力度；充分想象与生动模仿相结合，锻炼学生们的表现欲望；培养学生们的集体观念与团结协作的精神；培养学生们的自信心；让孩子们养成课后复习课前预习的好习惯！