八年级政治第一单元第二课《我与父母交朋友》教学案第一框《严也是一种爱》
来源：未知 时间：2014-03-23 点击量：
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预习指导： 小组展示： |
学习目标: 1. 了解与父母产生矛盾的原因，逆反心理的表现及危害 2.对具体实例分析总结、概括，得出正确结论 3.对自己的正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱；坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为。 |
重点； 分析逆反心理的危害及原因 难点： 明白产生代沟的原因 |
3、同学质疑： 4、老师点评、纠错、补充。 5、课堂总结、布置作业及预习任务。 |
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一【知识点拨 预习导航 自主先学】 1.因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，所以在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大的 。这也是造成 的原因。 2.子女与父母的冲突，往往基于父母的 、 。 3. 父母的这种“严”反映了 。 4.逆反心理具体表现为：要我这样， ；你说这好， ；让我相信这个， 。 5.逆反心理的危害：不是拿自己的 惩罚自己，就是拿父母的错误 。同时也是对 的伤害。 6.为了不伤害自己和最亲的人，就要努力 ，在情绪冲动时 。 二【挑战自我 互动课堂】 1、成长的过程中会产生哪些烦恼？产生烦恼的原因是什么？（理解） 2、我们与父母之间发生的冲突往往是由什么引起的？父母对我们的“严”，体现了什么？ |
3、逆反心理的表现有哪些？ 4、逆反心理都是不好的吗？（如何看待逆反心理？） 5、逆反心理的危害会产生什么样的后果？ 三【目标检测 分层反馈 评价落实】 1.进入青春期后，我们与父母之间容易产生矛盾，你认为下列认识错误的是 （ ） A.我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放” 证 B.我们渴望父母像对待大人那样对待我们，可父母总是认为我们还是没长大的孩子 C.我们有自己的主见，父母确认为我们不听话 D.我们已经长大了，父母的担心是多余的 2下列对逆反心理和逆反行为认识错误的是 （ ） A.不能一概说是错的 B.有的反抗不无道理 C.逆反都是错的 D.要辨正地看待逆反心理和逆反行为 |
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3.在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是 （ ） A.战胜了父母，自己获得解放 B.惩罚了自己，也伤害了父母 C.惩罚了自己，使父母获胜，感到满足 D.有助于我们获得独立，走向成功 4、我们与父母的冲突，往往基于父母 （ ） A.认识跟不上时代 B.对我们的高期待、严要求 C.对我们的不理解 D.两代人的价值观念不同 从学15. 5、从学生角度看产生逆反心理有其心理原因下列对其原因认识错误的（ ） A.为了维护自己的良好形象和自尊 B.有时不能控制自己的情绪和行为 C.独立意识比小时候增强了 D.家长不是圣人，往往教育不当 10、8.6. 6、如果我们在生活中与父母发生冲突，正确的做法是 （ ）
A主动和父母沟通 B拒绝与父母交流 C凡事依赖父母 D事事自作主张 8、进入八年级，同桌李斌又有了新的苦恼：“父母常常对我唠叨，真烦！”王宁告诉他，要与父母有效沟通，就必须注意（ ） ①了解、理解和尊重父母 ②与父母发生矛盾时，要冷静，心平气和 ③换位思考，求同存异 ④学会赞赏父母，认真聆听父母的意见，为父母分忧 A①② B ③④ C②③④ D①②③④ |
9、毛泽东曾说过：“我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。”下列关于处理家庭冲突的正确方法有（ ） ①和家长沟通 ②“冷处理”谁也不理谁 ③换位思考 ④和父母争个谁是谁非，要父母道歉 ⑤和父母对着干 ⑥确定一种双方都能接受的最佳方式 A ①③④⑥ B②④⑤ C①②③④ D①③⑥ 四：收获与反思 |
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