第一课 珍惜无价的自尊
一、单项选择题 （每小题1分，共22分）
   1、小康在期末考试中作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其离开考场。一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水，你认为：
  A、小康当众被老师批评教育很没“面子”
B、小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊
C、小康敢于正视自身的不足，这是对自尊的有力维护
D、老师的行为破坏了小康的良好形象
2、“世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。” 说明：                   
A、身穿最美的服装时应该感到惭愧知耻     
B、尊重自己是人生的一道底线，是人生的亮点，自尊无价
C、尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅               
D、珍珠衫和羽衣霓裳都不是世界上最名贵的衣服
3、所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说明自尊的人最看重：                            A、自己的经济实力                  B、自己的社会地位
C、自己的人格”                    D、自己的长相
4、当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为：
A、我们的虚荣心得到了满足          B、我们的好奇心得到了满足
C、我们的自尊心得到了满足          D、我们的自信心得到了满足
5、下列不属于自尊的表现是：
A、容貌上注意修饰                  B、受到别人的肯定，心理十分高兴
C、渴望别人的尊重                  D、没有羞耻感，不自爱
6、对待善意的批评与议论，我们应该：
A、有则改之，无则加勉              B、斤斤计较，患得患失    
C、及时予以回击，得理不让人        D、必要时运用法律武器捍卫自尊
7、某中学有个女生小王，为了引起同学的注意，有一天，她穿了一件漂亮的连衣裙，并向同学炫耀，说是她爸爸从国外买来的，很值钱。一时间，她自以为成为了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。小王的这种行为是：
A、自尊自信的表现                  B、过于追求虚荣的表现
C、忌妒心理的表现                  D、自傲自负的表现
8、文芳同学有个缺点，就是上课的时候爱说话，经常影响到同学们的学习。有的同学也想给她提出意见，指出她的缺点错误，但是文芳的个性较强，自尊心过重，作为她的好朋友，你应该：
A、直截了当地提出批评建议 
B、为了不刺伤她的自尊心，还是不批评她比较好
C、无所谓，我不批评她，还有老师和其他同学会指出来    
D、在适当的场合，婉转迂回地提出批评建议
9、革命烈士叶挺将军在狱中曾经写过这样一首诗：“为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”从这首诗中，我们可以看出叶挺将军是一位：
A、有自尊、有人格、品格高尚的人      B、开拓进取、不断探索的人
C、刚愎自用、听不得他人意见的人      D、虚荣、要面子的人
10、产生我们通常所说的“自尊心太强”的原因是：
A、虚荣心严重，过于敏感 　　　       B、积极情绪的表现　　　
C、能正确认识自己 　　　　           D、有正确的自尊心和充分的自信
11、“士可杀不可辱”这句话说明的道理是：
A、人贵有牺牲精神            B、人是不怕死的    
C、人贵有自尊自信            D、人贵在为了个人利益而不顾一切
12、周恩来总理在一次理发时，因为他咳嗽，理发师一不小心把他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师，还马上向理发师致歉，并留下理发师一起吃饭。我们应该向周恩来总理学习：
A、懂得尊重他人              B、宽容别人的过失   
C、脾气要好                  D、处处为别人考虑
13、升入中学后，同学们往往比较注重外貌的修饰、言谈举止的文明，在意老师、家长和同学们的评价，这主要源于同学们：
A、希望别人了解自己  　　      B、期望他人尊重自己   　　
C、关注自己的形象  　　        D、渴望别人的表扬
14、下列行为表现中，属于体现青少年自尊自信的特点的是：
A、争强好胜                         B、不允许别人批评    
C、关心自己形象，渴望表现自己       D、追求时髦，爱好打扮
15、有位中学生，因一次考试没有发挥出应有水平被同学议论了几句，回到家后，父母也委婉地说了他几句，他就受不了了，关上门不吃不喝，竟然走上了绝路。要不是家人及时发现，真要造成一场悲剧。这说明他：
A、有较强的自尊心     　　     B、还是学生，不足为怪      
C、同学父母不应该说            D、自尊心过强，不利于自己的成长
16、“己所不欲，勿施于人”的意思是：
  A、自己不想要的，也不要强加给他人     B、自己不想要的，就要强加给他人
  C、别人不想要的，自己要               D、自己想要的，就不要给别人
17、下列中学生自尊的表现，不正确的是：
  A．在学习上勤奋努力，希望在考试中争取第一
  B、显示自己富有，花钱如流水，搞攀比
  C、敢于正视自己的缺点，并进行自我批评
D、上课大胆发言，敢于表现自己
18、要使自己成为一个受尊重的人，就应该：
  A、有完美的形象，出众的才能            B、舒适的工作，优越的生活
  C、全面发展，扬长避短发挥自我优势      D、增加成功的机会
19、要自尊就应该做到：
  A、别人要你怎样你就怎样       C、期望他人、集体和社会对自己尊重
  B、做到不知耻                 D、不气馁、不灰心、不放弃，自己尊重自己
20、对于知耻的正确认识是：
  A、自尊的人必定知耻               B、知耻即懦弱
  C、知耻就是不尊重自己             D、知耻太难为情
21、自尊的人，往往能赢得他人的尊重。这是因为：
A、能够找借口开脱自己，特别善于约束别人   
B、不怕任何困难挫折，知道如何利用别人
C、能够严格要求自己，非常注意尊重别人
D、荣辱观念特别强烈，懂得怎样抬高自己
22、有些同学因为成绩平平，就自暴自弃，这是因为他们：
  A．正确地看待了自己            B、有正确的羞耻心
  C、没有做到自我尊重            D、的确没有优点话表明：之心
二、简答题（17分）
1、初中生李某为了引起同学的注意，经常向同学炫耀其优越之处。有一天，她向同学们谎称自己的爸爸是很有成就的商人，会花高价给自己买名牌衣服。回家后哀求做小本生 意的爸爸，爸爸只好咬牙给她买了一套名牌衣服。一时间，她以为自己成了同学们眼中的“中心人物”，非常得意。
请问：李某的行为是一种什么心理表现？这种心态健康吗？为什么？（8分）
 

2、生活中，我们常得到别人的表扬，但也难免会受到别人的批评。面对批评，不同的人有不同的态度，请列举出来，并分析这些态度是否可取。（9分）
态度一：                                                                  
分析：                                                                 
态度二：                                                                   
分析：                                                                   
态度三：                                                                
分析：                                                                    
三、材料分析：（43分）
（一）苏曼殊是中国著名的文学家。他游西湖时，在桥上遇到一位白发苍苍的老妈妈。他发现这位老妈妈家徒四壁，便很想送一些钱给老人，又怕老人不收。苏曼殊绞尽脑汁最后请老人为他做了一件衣服，然后送给钱作为工钱。老人惊讶地说：“用不了这么多钱。”苏曼殊把钱放下，乘机就离开了。
1、苏曼殊为什么不直接把钱送给老人？（5分）
 
2、结合这个故事分析，如何才能做到尊重他人？（8分）
 
3、你怎样去尊重他人？（8分）
 

（二）小武平时上课积极回答问题，成绩非常优异，并深受老师的喜欢，但他非常傲慢，同学请教他的时候，他从来不搭理。于是，班上的同学都不喜欢他。有一天，小武家出了一点事情，因此他上课总是集中不了精神，结果，被老师发现，并提问他，他回答不上来。于是，同学们就发出了讨论：
同学甲说：“他今天打扮多丑呀！”
同学乙说：“他平时总是那么清高，还以为自己多了不起。”
同学丙说：“是呀，看他今天回答不出问题的样子，真是大快人心！”
    1、在讨论中的三位同学的言行对吗？为什么？（4分）
 
2、假如你是小武，你应该怎么做？（6分）
 

3、假如你是小武的同学，你会如何对待小武？（6分）
 
4、小武的故事给我们什么启示？（6分）
 
 
 
 
（三）【故事感悟】好不容易找到一份工作——在珠宝行管理商品，这天我不小心碰落了一个碟子，六枚精美绝伦的钻戒落到地上，当我狂乱地捡回五枚戒指时，怎么也不见第六枚。这时我突然瞥见一个衣衫褴褛的男子正向出口走去，我顿时明白了戒指的下落，碟子打翻的那一瞬间，他正在场！“对不起，先生。”我叫道。“什么事？”他的脸肌在抽搐，我压抑了一下自己急躁的心情，望望窗外：“这是我头回工作，现在找个事做很难，是不是？”他长久地审视着我，一丝柔和的微笑浮现在他的脸上。“是的，的确如此，但我能肯定你在这里会干得不错的，我会为你祝福，”他伸出手与我相握，我低声说：“也祝您好运。”他推开店门离去。我慢慢转过身，将手中的第六枚戒指放回了原处。
①这个故事告诉我们什么道理？
 
 
 
 
②读了这个故事，你有什么感想？
 
 
 
 
 
③请想一想，如果在“我”发现他拿了第六枚戒指后采取直接向他索要的方式，会有什么样的结果？也请你给这个故事写个合适的标题。

上一篇：(来源：西安教师网www.xateacher.com)导学案

下一篇：(来源：西安教师网www.xateacher.com)八年级上册思品期末总复习资料