新闻的类别
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新闻的类别
不论报纸、广播和电视,新闻一般分为三类。
第一类:是我们最常见的消息,如报纸上的本报讯、广播中的新闻和报纸摘要节目、电视节目中的新闻联播。消息类节目最大的特点就是可以迅速、简要地报道国内外新闻。刊发篇幅和播报时间都很短,受众可以在很短的时间里接受大量的信息。第二类:是专题类节目,这类节目的话题一般是当下人们关注的热点问题。如报纸上的新闻背景分析、广播中的广播讲话、电视节目中的焦点访谈等。这类专题节目是在动态新闻的基础上又做深入详尽的报道,因此占用的版块大或时间长。第三类:是新闻评论类节目,如报纸和广播中的社论、评论员文章,电视讲话和电视评论等。(西安教师网:www.xateacher.com)
报纸、广播、电视、网络四类媒体的区别
按照媒体出现的先后顺序,人们一般把报纸称作“第一媒体”,把广播称作“第二媒体”,把电视称作“第三媒体”(网络被称作“第四媒体”)。就像是不管什么车都是用来运送货物的一样,媒体的基本功能就是用来传送消息的。这是作为媒体的一个共同特征,但它们之间也有明显的区别。(西安教师网:www.xateacher.com)1.报道形式的不同。报纸是刊印在纸张上的文字和图片,广播通过电波传送的是声音,电视通过电波传送的的是声音和活动图像。
2.时效不同。报纸较慢,并以静态的形式出现,而广播和电视则以光电的速度传送,是动态的。尤其是随着现代技术的发展,实时的传播成为可能。
3.对受众的要求不同。报纸需要读者有一定阅读能力,而广播和电视则不要求有阅读能力,只要不是盲或聋即可。
4.携带便利的程度不同。报纸便于携带,折叠起来可随身带走;广播的接收器(收音机)现在也可以随身携带;携带电视却没那么方便。
通过比较可知,报纸、广播、电视、网络这四个媒体各有特点和优势,在短期内相互取代不了,它们还要互容共存一个相当长的时间呢!(西安教师网:www.xateacher.com)
新闻的价值
新闻的价值是指刊播事实后引起社会的正面效应。效应大的,叫新闻价值大的事实;效应小的,叫新闻价值小的事实;没有效应的叫没有新闻价值的事实。有的事实刊播出来会在社会上产生不良后果,那么它的新闻价值便负面的。所以说,对任何一件事实,都可以通过以往的经验进行判断,它是否有新闻价值。经过判断,有新闻价值的事实就写成稿件刊播,而没有新闻价值的事实就应该放弃它。比如说,王大树同学每周都是主动给班里换矿泉水,每桶水都很重,可是他从来都不叫苦。这件事在班里影响很大,你写成稿件投给学校广播站,人家却没给播出来,还说这不是新闻。原因是什么呢?因为这样的好人好事在班里很突出,但拿到学校里去比,就显得没有特色了,最关键的是它也构不成新闻,缺乏新闻价值。当然,这并不是说王大树同学不应该表扬,而是说把他的事情当成新闻在学校来播,“分量”和“价值”还都显得有些不够。(西安教师网:www.xateacher.com)怎样才能判断哪些新闻价值大,哪些新闻价值小呢?这就要具备全面衡量比较的功夫了。有些事在你这个学校是新闻,而拿去和其他学校相比就又不是新闻了,这便需要我们能站在一个相当的高度来权衡和比较。再比如说,你们班的赵小泉同学在全国青少年围棋比赛中夺得第三名,首先要肯定这是条“鱼”(新闻),而且是条“大鱼”。既然是“大鱼”,就要想到用多大的池塘养它才合适。不可否认,它在学校里可以当重要新闻,在市里可以当重要新闻,但在省里也许只能当一般新闻了,再拿到全国去,尽管赵小泉的名字也可以在新闻里出现,但毕竞还有第一名和第二名在前面,不可能把他获得第三名这件事当成单独的新闻来报道了。(西安教师网:www.xateacher.com)
培养对新闻价值的判断能力,同学们要下长期的工夫才行,过急容易产生失望甚至放弃。这一点是需要大家注意的。
新闻特写
新闻特写又称新闻素描,是一种灵活的报道文体。有人物特写、新闻特写、时令特写、花絮等。它是用特写的手法来写消息,是类似用电影“特写镜头”的手法来反映事实的变化,不仅用事实说话,而且用活生生的形象说话。一般的消息多侧重于记叙,通过叙述向读者报告新闻事件,使读者了解新闻事件的全貌;特写性消息则侧重于再现,往往是抓住某一重大事件中有特征的片断,或某个精彩的场面,生动形象地将所报道的事实再现给读者,给人以身临其境、如见其人、如闻其声的真切感受。因为特写这一体裁要求既要再现新闻事实,又要生动形象,所以特写的叙述性语言要简洁,形象的描述语言要生动,对所要表达的人或事要合理地安排素材,语言既不能“浓妆艳抹”,也不能过于直白。在写作中值得注意以下几个方面。(西安教师网:www.xateacher.com)1、抓画面,就是用生动的形象说话。写新闻特写,首先要能“叙事如画”,就是要善于挑选有意义而且富于形象的材料,用活生生的形象说话。有些新闻如果用消息的写法就不能充分地展现现场的活跃气氛,而用特写的形式就能把比赛的场面活生生地摆在读者面前。
2、写反映事件特征和高潮的片断。要写出事件的特色,吸引读者,还必须紧紧围绕事件的特征运笔,对那些能反映事件特征的场面或片断进行突出的描写,注意不要事无巨细地面面俱到。
3、要有富有特征的细节的描写。新闻特写要有声有色地反映出现场的情景和气氛,不能靠堆砌形容词来表现,而应该通过对人物活动的描述来实现。有人的活动,就会有言谈举止,音容笑貌,就会有传神的细节,生动的镜头。把这些细节、镜头描述好,就会使特写显得有声有色,给人以身临其境的感觉。(西安教师网:www.xateacher.com)
4、善于判断,选择适用体裁。新闻特写固然感染力强,能吸引读者,但并不是任何新闻题材都要用这种体裁来反映。有的题材值得用特写来表现,而且表现的效果很好,而有的题材没有感染力和生动的形象,没有典型的有特色的事件和人物活动的情节,或者新闻价值主要并不体现在外部形象上,就不适于这种体裁了。所以,我们在学习了各种体裁后还要判断,自己获得的新闻题材用哪种体裁表现最好,该用消息就写消息,该用通讯就写通讯,该用特写就写特写。在这里需要向小记者们提示的是:小记者们都生活在校园里和大记者相比,从新闻时效上肯定相对处于劣势地位。但从对事物的了解和观察上又有自己的优势,所以,从观察中发现新闻,多写些新闻特写的文章,肯定会受报社欢迎的,也是会有读者的。
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具体课程安排时间表:
时 间 | 星期六 | 星期日 | |
上 午 | 1班8:00-10:00 | 5班8:00-10:00 | |
2班10:00-12:00 | 6班10:00-12:00 | ||
下 午 | 3班13:00-3:00 | 7班13:00-15:00 | |
4班15:00-17:00 | 8班15:00-17:00 | ||
课时安排:共16课时 每周一次。
开课时间:2009年5月。
招生对象:8—14岁人爱新闻写作的少年儿童。
收费标准:580元/人/学期。(西安教师网:www.xateacher.com)
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