一个孩子品德形成和习惯养成是家庭、学校和社会各方面共同作用的结果。这几大方面都应该统一认识、统一步调，按统一的要求标准一贯地教育和影响孩子。孩子是一个需要接受或者正在接受教育的人，但绝不是一个孤立的个体。他们作为一名家庭成员、一名学生和一名社会成员的三种基本身份告诉我们：不仅家庭、学校、社会是他们活动的主要阵地，也是对其成长的三个大小不同的磁场，这三者之间应该协调发展，“教育合伙人”是现代教育改革的必然趋势。

教育合伙人就是一个家庭和谐关系的构建，无论是在家庭中，学校里，社会上都应该统一协调教育方式方法，让教育能效发挥最大。家庭和学校是孩子成长过程中重要的两个场所，双方协同能很好地提高教育效益。学校与家长的目标都是一致的，都希望孩子能够健康成长，互相配合是必须的。把教育合伙人凝结成一个整合资源，提高孩子的自信，那么这个孩子的生活幸福指数也会很高。很多家长会觉得孩子逐渐长大之后，互相之间的亲情会变得慢慢淡薄，反倒是被成绩分数这些东西所牵绊。在整个学龄期，家长与孩子之间应该都保持一种互动式的亲子感情，这将是教育有效期里最宝贵的一段历程。

随着科技的进步，高度发达的信息传播工具和手段将社会的各种真假信息以惊人速度传播。深深影响了孩子的世界观、人生观、价值观。现代社会的合格人才，必须有高度的社会化水平、积极的社会态度、勇于参与社会接受社会压力。家庭和学校应该做好孩子的参谋和向导，指引孩子参与有益的社会活动，满足正常发展。